A、植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 |
B、使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同 |
C、顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性 |
D、若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用,其原因一定是溶液浓度过高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞 |
B、能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体 |
C、液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用 |
D、内质网与细胞膜相连,不与核膜相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个完整的细胞周期应为:3→2→1→e→f→g→h |
B、d过程叫做细胞分化,在胚胎发育时期达到最大限度 |
C、c过程中多倍体体细胞的出现,必须要经过秋水仙素的处理,且处理时期应为e时期 |
D、细胞周期中,一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化 |
B、无籽番茄的生产过程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸 |
C、植物激素是由专门器官产生的 |
D、“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”这种气体指的是CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该白眼果蝇的基因型为XbXbY |
B、母本产生的卵细胞基因型为Xb |
C、母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY |
D、该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、TCGCAC |
B、ATTCAG |
C、ACCGTG |
D、TCCGGA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能促进花的发育 |
B、赤霉素能解除种子休眠 |
C、赤霉素必须经低温诱导才能合成 |
D、白菜必须经低温环境处理才能开花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因控制的性状 |
B、非等位基因控制的性状自由组合,非同源染色体能自由组合 |
C、基因发生突变,在显微镜下观察不到染色体的变化 |
D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 |
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