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    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A. 光合作用发生在线粒体 B. 有氧呼吸发生在叶绿体

    C. 细胞内的液体叫细胞液 D. 有的内质网膜上附着有核糖体

    【答案】D

    【解析】线粒体是真核细胞有氧呼吸的主要场所，叶绿体是真核细胞光合作用的场所，A、B错误；液泡内的液体叫细胞液，C错误；有些核糖体附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖类和蛋白质是细胞中两种重要的有机物，相关的叙述错误的是

    A. 蛋白质是生命活动的主要承担者

    B. 细胞膜上既有糖类又有蛋白质

    C. 淀粉和蛋白质都可水解形成单体

    D. 糖类与蛋白质具有相同的元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图显示一对表现型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体（已知受精作用和胚胎发育过程完全正常)，造成儿子异常的根本原因是

    A. 父亲染色体上的基因发生突变 B. 母亲染色体上的基因发生突变

    C. 母亲染色体发生缺失 D. 母亲染色体发生易位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关组成细胞的物质、细胞结构及功能的叙述，不正确的是( )

    A. C、H、O、N、P是ATP、质粒、RNA共有的化学元素

    B. 蓝藻、酵母菌、水绵、大肠杆菌的遗传物质中都含有脱氧核糖

    C. 细胞核、线粒体、叶绿体以及核糖体中均可发生碱基互补配对

    D. mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，tRNA一定改变，氨基酸一定改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三个兴趣小组用相同体积的提取液提取并分离了同等质量的菠菜叶肉细胞的光合色素，并对提取的光合色素采用不同的光质照射，测定光的吸收值如下表，下图是组1色素分离的结果，根据结果分析不正确的是（ ）

    A．组2提取时可能未加SiO2或加入的提取液过多

    B．组3提取时可能未加CaCO3

    C．组3色素分离时带宽明显变化的是③④

    D．图中色素带的分离是因为不同色素在乙醇中的溶解度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】螺旋藻属于蓝藻，其营养成分和生理活性物质最丰富、最全面、最均衡，被誉为“生命营养库”。下列关于螺旋藻的叙述错误的是

    A．没有以核膜为界限的细胞核

    B．含有能进行光合作用的色素

    C．细胞中没有核糖

    D．遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，

    试分析获得这一结论的理由 。

    （2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况

    ①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；

    ②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。

    （3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．

    实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。

    实验设计和实验结果预测:见示意图3。

    实验结论:实验假设成立。

    有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于天花病毒的叙述正确的是（ ）

    A．具有细胞膜、细胞质等结构

    B．具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器

    C．通过二分裂方式进行繁殖

    D．同化类型是自养型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验:探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？

    （1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的实验，你从实验中获得的结论是 ，试分析获得这一结论的理由 。

    （2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况

    ①若乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素转移了；

    ②乙中胚芽鞘的长度关系为 （用a、b、c和d作答），说明单侧光使生长素分解了。

    （3）实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．

    实验材料:小麦胚芽鞘，刀片，琼脂薄片若干。

    实验设计和实验结果预测:见示意图3。

    实验结论:实验假设成立。

    有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。

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