A、体温调节中枢是下丘脑,③是促甲状腺激素 |
B、图中激素①②对垂体分泌激素③的调节是相互协同 |
C、体温调节中激素②的靶细胞可以是下丘脑和垂体 |
D、分析图可以得出:寒冷环境下体温调节方式是神经--体液调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
培养 |
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽 生长状况 | 仍是 组织切块 | 形成 愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水过多,细胞外液渗透压增加 |
B、肌细胞的代谢产物可能导致组织液的PH降低 |
C、抗原和抗体的结合发生在内环境中 |
D、血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、导入外源基因 |
B、离体状态 |
C、具有完整细胞核的细胞 |
D、一定的营养物质和激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强 |
B、②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物 |
C、③试管中的细胞能进行减数分裂 |
D、调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
A、自由扩散和主动运输 |
B、生物体内的生化反应如光合作用和细胞呼吸 |
C、主动运输和细胞呼吸 |
D、光合作用和蒸腾作用 |
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