A. | 不同生物的酶种类都不同 | |
B. | 酶的合成与 ATP 的水解无直接关系 | |
C. | 细胞内的生命活动均需要酶催化和 ATP 供能 | |
D. | ATP 脱去两个磷酸基团后可作为合成某些酶的原料 |
分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量(1molATP水解释放30.54KJ能量),方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动;方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,而植物中来自光合作用和呼吸作用.
解答 解:A、不同生物体内酶的种类可能不同,A错误;
B、ATP 的水解可释放能量,酶的合成需要消耗能量,所以酶的合成与 ATP 的水解有直接关系,B错误;
C、细胞内生命活动不一定需要酶的催化,如光反应中水的光解,C错误;
D、ATP 脱去两个磷酸基团后可作为合成RNA的原料,某些酶是RNA类酶,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是酶的作用和ATP的相关内容,意在考查学生的理解和识记能力,对于相关知识点的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是( )
四倍体兰花叶片愈伤组织丛芽兰花植株
A.通过消毒和无菌操作避免①②③过程发生杂菌污染
B.需生长调节物质调控①②③过程细胞分裂和分化
C.细胞全能性表达的前提是①过程,体现在②③过程
D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
阅读如下材料:
材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。
回答下列问题:
(1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有 和 。基因表达载体除了目的基因外,还应包括 , , 。在培育转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是 。
(2)材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对 进行改造,或制造一种 的技术。在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了改变。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省惠州市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是( )
A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原 | |
B. | 图中B、D步骤重复,B步骤可以不做 | |
C. | 图中E步骤滴加的是清水 | |
D. | 本实验不需设立对照实验,在时间上形成了前后自身对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 二项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ②③⑤ |
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