分析 DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期
DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和连结酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)
DNA复制过程:边解旋边复制.
DNA复制特点:半保留复制.
DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA.
DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.
解答 解:(1)DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期.
(2)②是解旋过程,需要解旋酶.
(3)根据碱基互补配对原则可知,③中Ⅱ和Ⅲ是子链.
(4)③表示复制过程,该过程必须遵循碱基互补配对原则.
(5)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,还有一条链是新合成的子链,由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点.
(6)将一个细胞的DNA用15N标记,放入含14N的5种脱氧核苷酸培养液中,连续分裂5次形成32个DNA分子,根据DNA半保留复制,其中有两个DNA分子一条链含有14N,另一条链含有15N,其余30个DNA分子只含14N.所以32个DNA分子均含14N,含15N的DNA细胞占总细胞数为$\frac{2}{32}$=$\frac{1}{16}$.
(7)若将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”,则“梯子”的“扶手”是脱氧核糖和磷酸组成的基本骨架;“阶梯”是碱基对,它们通过氢键相连;碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则.
故答案为:
(1)有丝分裂和减数第一次分裂的间期
(2)解旋
(3)ⅡⅢ
(4)碱基互补配对
(5)半保留复制
(6)100% $\frac{1}{16}$
(7)脱氧核糖 磷酸 碱基对 氢键 碱基互补配对
点评 本题结合DNA半保留复制过程图,考查DNA的复制及相关计算,意在考查考生的识记能力和识图能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用数学方式表达生物学内容的能力和计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织 | |
B. | 只含有蛋白质和RNA成分的样品是HIV | |
C. | 含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和硝化细菌 | |
D. | 既有DNA,又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织和硝化细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能促进血糖水平升高 | |
B. | 人在数小时内不进食,胰岛素分泌增加 | |
C. | 胰高血糖素会抑制糖原的分解 | |
D. | 血糖含量升高时,胰高血糖素分泌将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的等位基因除存在于Ⅱ同源区,还可以存在于Ⅰ非同源区段 | |
B. | 若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的女儿一定患病 | |
C. | 若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关 | |
D. | 若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的,则男性患病概率大于女性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程③神经递质通过自由扩散回到突触小体 | |
B. | 过程①与膜的流动性有关,要消耗能量 | |
C. | 过程②一定会引起后膜电位变化 | |
D. | 突触后膜上的受体具有特异性,一般由蛋白质构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增大,不变;增大,不变 | B. | 增大,不变;不变,不变 | ||
C. | 不变,增大;增大,不变 | D. | 不变,不变;增大,不变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鸡西市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列可用于还原性糖鉴定的实验材料是( )
A.番茄 B.梨 C.卵白 D.花生种子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖分子进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭 | |
B. | 只有将保卫细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中时,才构成一个渗透系统 | |
C. | 当从清水转入0.3g/mL蔗糖溶液中时,保卫细胞细胞液浓度将逐渐增加 | |
D. | 用蚕豆叶下表皮观察到的叶绿体主要存在于保卫细胞中 |
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