观音湖湖波浩淼.圣莲岛岛幽景深．如图是虚拟观音湖两岸a.b.c.d 4个物种及其演化关系的模型．b物种分布于北岸.c.d物种分布于南岸．据图分析.说法错误的是( )A．a物种最终进化为b.c两个物种.经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B．b迁到南岸后.不与c物种进化为同一物种.内因是种群的基因库不同C．c物种的种群基因频率� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．

观音湖湖波浩淼，圣莲岛岛幽景深．如图是虚拟观音湖两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型．b物种分布于北岸，c、d物种分布于南岸．据图分析，说法错误的是（　　）

	A．	a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
	B．	b迁到南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同
	C．	c物种的种群基因频率发生了改变，则该物种一定在进化
	D．	欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可

分析生物进化的实质是种群的基因频率的改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流．

解答解：A、分析图解可知，a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程，A正确；
B、b迁到南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，c物种的种群基因频率发生了改变，则该物种一定在进化，C正确；
D、欲判断d与b是否为同一物种，不但要看它们之间是否能自由交配，还需看它们交配后产生的子代是否可育，D错误．
故选：D．

点评本题结合图示，考查物种进化的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

16．

如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答下列问题：
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
（2）在寒冷环境中，图中b激素和[d]甲状腺激素之间通过协同作用，共同促进细胞代谢而增加产热量．某患者体温调节能力下降甚至丧失，则其最可能受损的部位是图中的下丘脑体温调节中枢．
（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．

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