A. | 脱氧核苷酸 | B. | 核糖核酸 | C. | 脱氧核糖核酸 | D. | 基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些蛋白质具有的螺旋结构,有助于维持蛋白质特有的功能 | |
B. | 染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA的双链也随之解旋 | |
C. | DNA具有规则的双螺旋结构,这决定了其结构的稳定性 | |
D. | 水绵的叶绿体呈螺旋状,故水绵是验证光合作用的场所及条件的良好材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加强①②过程都有利于植物细胞伸长 | |
B. | 加强③④过程有利于移栽植物的成活 | |
C. | 抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 | |
D. | 促进②过程有利于延缓植物器官衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(对照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④所示的结构中贮存了遗传信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 | |
C. | 该片段的两条链都可作为转录的模板链 | |
D. | 四种碱基可以任意配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种过程依据的原理是基因重组 | |
B. | 培育时使用的辐射可以提高变异频率 | |
C. | 控制辐射剂量可控制物种变异的方向 | |
D. | “黑农5号”与普通大豆一定存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长 | |
B. | 此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离 | |
C. | 育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化 | |
D. | 可通过单倍体育种方式得到显性纯合品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDtt,$\frac{1}{16}$ | B. | ddTT,$\frac{1}{16}$ | C. | DdTt,$\frac{4}{6}$ | D. | ddTt,$\frac{1}{8}$ |
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