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【题目】小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是

A. 基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中

B. 基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上

C. 自然条件下根尖_中突变形成的基因旧遗传给后代

D. 基因R的产生是基因突变的结果

【答案】D

【解析】基因Rr是位于同源染色体上的等位基因,它们的分离发生在减数第一次分裂后期,A错误。等位基因是同源染色体相同位置控制相对性状的基因,B错误。体细胞中的基因突变一般不能一成给下一代,C错误等位基因都是通过基因突变产生的,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于活细胞的是

A. 酵母菌 B. 木纤维 C. 花粉 D. 精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液。在30℃的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液,pH分别为3、5、7、9的试管中,结果发现每支试管都产生气体。然后,将加入另4支试管中的提取液的量减半,重复上述实验。在相同时间内,分别测得两次实验中过氧化氢的含量变化并绘制成图1所示曲线,请回答:

(1)该实验的自变量是____________________________________

(2)曲线A是第____________次实验的结果。

(3)曲线A和B中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是________________________

(4)图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下,底物浓度对酶所催化反应的速率的影响。

①限制C点催化反应速率不再增加的主要因素是___________

②请在图上分别画出:如果在A点,将温度提高10℃时的曲线变化图;如果在C点加入大量pH为1.5的HCl的曲线变化图。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(
A.①表示流经生态系统的总能最
B.次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量
C.④是指第三营养级遗体残骸中蕴含的能量
D.一般情况下,③为②的10%一20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体免疫某一过程的示意图.分析并回答有关的问题:
(1)图中所示的是免疫过程,b细胞的名称为
(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中细胞特异性识别.
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免症失调中的病.
(4)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是细胞.
(5)人体的稳态主要是通过调节作用实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式.据图回答问题:
(1)如图所示,在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X,Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针分别偏转次.由此说明兴奋在突触处传递方向只能是 , 其原因是
(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了的功能.
(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是细胞,分泌物a可代表其分泌的激素,当血液中激素b含量增加到一定程度时,又反过来抑制甲细胞分泌物质a,使人体内激素b的含量不至于过高.激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是

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【题目】下列关于糖的叙述,正确的是

A. 葡萄糖和果糖分子均有还原性 B. 葡萄糖和麦芽糖可被水解

C. 构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D. 乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是

A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D. 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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【题目】如图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是(

A.结构A上分布有与光合作用的色素和酶
B.细胞吸收14CO2 , 放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
C.光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动
D.[H]产生于B处,在暗反应中起还原作用

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