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细胞学说没有表明(  )
A、细胞是一个相对独立的单位
B、新细胞可以从老细胞中产生
C、一切动植物都由细胞发育而来
D、细胞分为原核细胞和真核细胞
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞是一个相对独立的单位属于细胞学说的内容,A错误;
B、新细胞可以从老细胞中产生属于细胞学说的内容,B错误;
C、一切动植物都由细胞发育而来属于细胞学说的内容,C错误;
D、当时还没有原核细胞和真核细胞的区分,故细胞分为原核细胞和真核细胞不属于细胞学说的内容,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传:
(1)用两个番茄亲本杂交,F1性状比例如上表.这两个亲本的基因型分别是
 
 

(2)用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养,若得到两种表现型的单倍体,原因可能是
 

(3)基因型为AaBb的番茄自交,在形成配子时,等位基因A与a的分开时期是
 
,F1中能稳定遗传的个体占
 
,F1中基因型为AABb的几率是
 

(4)在番茄地里发现一株异常番茄,具有较高的观赏价值,采用
 
方法可获得大量稳定遗传的幼苗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某多肽化合物的示意图,下列有关该化合物的叙述中,不正确的是(  )
A、氨基酸的不同种类主要是由②、④、⑤、⑥、⑦决定的
B、与③相同的结构有四个,所以该多肽是四肽
C、该多肽链只有一个游离的氨基,一个游离的羧基
D、该多肽链在形成过程中,相对分子质量减少了72

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科目:高中生物 来源: 题型:

由一分子磷酸、一分子含氨的碱基a和一分子化合物b构成了复杂化合物c,如图所示,则叙述错误的是(  )
A、若b是脱氧核糖,则c为DNA的组成单位
B、若a是鸟嘌呤,则c一定是鸟嘌呤核糖核苷酸
C、若a是胸腺嘧啶,则RNA中肯定没有c这种化合物
D、若由c构成的核酸能被吡罗红染成红色,则b一定是核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、细胞是一切生物的结构单位和功能单位
B、反射弧由一个神经元构成
C、SARS病毒不具有细胞结构,所以不是生物
D、一只草履虫就是一个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关微生物的问题:
(1)19世纪中期,关系到法国经济命脉的酿造业曾一度遭受毁灭性的打击.在生产过程中,发现葡萄酒变酸,表面观察到菌膜,造成该现象的生物是
 
.腐乳外部有一层致密的皮,这是
 
的匍匐菌丝形成的.制作泡菜时,有时坛内会长一层白膜,这是
 
繁殖形成的.
(2)培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,除此之外,还需要满足微生物生长对pH、
 
及氧气的需求,例如培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素.
(3)微生物的接种方法很多,如平板划线法、稀释涂布平板法、斜面接种和穿刺接种等方法,虽然这些技术的操作方法各不相同,但是其核心都是要
 
,保证培养物的纯度.由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的
 
,就是菌落.
(4)从土壤中分离出分解尿素的细菌之后,要对其进行进一步的鉴定,要在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
 
,如果指示剂变
 
,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(5)灭菌是用
 
杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.对培养皿灭菌常用的方法是
 
.在进行平板划线时,划线操作结束后,
 
(需要或不需要)灼烧接种环.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交,Fl全为扁形块根,Fl自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9:6:1,则F2扁形块根中杂合子所占比例为(  )
A、
1
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的,那么双亲的遗传因子组成是(  )
A、YYRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、YyRR×YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是(  )
A、与抗原结合使其失去活性
B、激活靶细胞内的溶酶体酶
C、将抗原呈递给B淋巴细胞
D、直接吞噬靶细胞将其分解

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