下图是草原生态系统的食物网,据图回答:
(1)该生态系统中,共有__________条食物链,占第五营养级的生物是____________。
(2)图中鼠、食草昆虫属于___________消费者。
(3)鹰和蛇之间既有________________关系,又有_________________关系。
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)该生态系统中,共有__________条食物链,占第五营养级的生物是____________。
(2)图中鼠、食草昆虫属于___________消费者。
(3)鹰和蛇之间既有________________关系,又有_________________关系。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年新疆乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是草原生态系统的部分能量流动模式图。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,g、h、i表示流入分解者的能量。据图回答下列问题
(1)该生态系统的结构包括??????????? ,鼠同化的能量b=????????????????? 。
(2)图中由草→鼠的能量传递效率是???????????? ,若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么鹰所获得的能量为????????????? kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,还应补充的成分是?????????? ,与之有关的主要生理过程包括??????????? 。
(4)鹰与鼠能根据对方的行为信息特征作出反应,这说明信息传递具有?????????????? 作用。
(5)若将该草原开垦成农田,则其群落的的演替方式是???????????????????? ,生命系统的抵抗力稳定性相应??????????????????? 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三下学期质量检测生物试卷 题型:综合题
(8分)下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括___________,草同化的能量d= 。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则图中还应补充的成分是 ,与之有关的生理过程包括 。
(4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有
价值。
(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是 ,生态系统的 稳定性降低。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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