下列有关生物实践与其所依据的生物学原理的叙述中，不符合实际的是
| A．单倍体育种――染色体变异 |
| B．“超级细菌”的培育――基因重组 |
| C．基因诊断――DNA分子杂交原理 |
| D．“单克隆抗体”的制备――细胞的全能性 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关叙述不能体现转基因生物存在安全性问题的是
| A．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 |
| B．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存 |
| C．转基因大米中含有β一胡萝卜素，营养丰富，产量高 |
| D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有两个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是（ ）
| A．含胸腺嘧啶32%的样品 |
| B．含腺嘌呤17%的样品 |
| C．含腺嘌呤30%的样品 |
| D．含胞嘧啶15%的样品 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是
| A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 |
| B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 |
| C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 |
| D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关基因工程的叙述，正确的是：
| A．用DNA聚合酶将两个黏性末端的磷酸二酯键连接起来 |
| B．目的基因导入受体细胞后，目的基因就可以在受体细胞内表达了 |
| C．限制酶大多来自于原核生物，并只能识别双链DNA分子中特定的核苷酸序列 |
| D．通过基因工程能生产自然界中没有的蛋白质 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是
| A．肌肉松弛、肌肉僵直 | B．肌肉僵直、肌肉松弛 |
| C．肌肉松弛、肌肉松弛 | D．肌肉僵直、肌肉僵直 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是 （ ）
| A．用同一胚胎的胚胎细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各为1/2 |
| B．囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果 |
| C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
| D．对囊胚进行分割时，要将内细胞团均等分割 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是（ ）
| A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同 |
| B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高 |
| C．5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深 |
| D．能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同 |
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