CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精 | |
B. | c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 | |
C. | b条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 | |
D. | d条件下,产生的CO2全部来自线粒体 |
分析 1、酵母菌是兼性厌氧微生物,在有氧条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,在无氧条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精,因此当酵母菌吸收的氧气等于二氧化碳的释放量时,酵母菌进行有氧呼吸;当释放的二氧化碳大于氧气的吸收量时,酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸;酵母菌不吸收氧气,只释放二氧化碳时,酵母菌只进行无氧呼吸.
2、酵母菌有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).无氧呼吸的总反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
解答 解:A、a条件下,只有CO2的释放没有O2的吸收,说明此时该植物只进行无氧呼吸,呼吸产物是CO2和酒精,A正确;
B、c条件下,氧气消耗4,有氧呼吸消耗葡萄糖$\frac{2}{3}$,无氧呼吸产生的二氧化碳是2,无氧呼吸消耗葡萄糖1,有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为2:3,B错误;
C、b条件下,氧气消耗3,根据有氧呼吸的反应式,有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,无氧呼吸产生的二氧化碳是5,无氧呼吸消耗葡萄糖2.5,所以无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍,C正确;
D、d条件下,只进行有氧呼吸,产生的CO2全部来自线粒体,D正确.
故选:B.
点评 对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和掌握,并应用反应式进行计算和推理、判断的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 脂肪分子中含氧比糖类少,含氢比糖类多,是主要的能源物质 | |
C. | 自由水可以参加某些生命活动,例如参与有氧呼吸的第二阶段 | |
D. | RNA和DNA主要组成元素的种类不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②是递质的受体,和递质转运体一样,都是位于细胞表面的糖蛋白或蛋白质 | |
B. | 递质储存在突触小泡①中,传递信息时通过胞吐方式释放出去 | |
C. | 图中递质通过突触前膜释放时,需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量 | |
D. | 若图中递质是一种抑制性递质,则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中,观察质壁分离现象.如图是其原生质体体积随时间变化情况.下列叙述不正确的是( )
A.该细胞不可能是根尖分生区细胞
B.AB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大
C.BC段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡
D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到类似的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A>B=C | B. | A=B+C | C. | A>B+C | D. | A<B+C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂双分子层构成该结构的基本骨架 | |
B. | 构成该结构的蛋白质和磷脂分子大多数可以运动 | |
C. | 如果蛋白A具有信息交流功能,则其常与多糖相结合 | |
D. | 如果蛋白B具有运输功能,则其发挥作用时需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲈鱼所占营养级为第五、第六营养级 | |
B. | 第二到第三营养级的能量传递效率为28.9% | |
C. | 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357(J•m-2•a-1) | |
D. | 该图只包含生态系统成分中的生产者和消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
动物类群 | 消化道内容物 | |||||||
植物 | 昆虫 | 螺 | 沼虾 | 鱼类 | 蛙 | 蛇 | 鸟类 | |
蝗虫 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼虾 | √ | |||||||
鱼类 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鸟类 | √ | √ | √ | |||||
野化的家猫 | √ | √ | √ | √ | √ |
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