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    为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强．实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段．配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天．
    （1）实验结果：如表所示，根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中，根段长度增长率的曲线图．根段长度数据表
    生长素浓度（ppm） 0 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1
    两天后根段的
    平均长度（mm）    		 12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
    （2）据表得出结论：
     
    ．
    （3）分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
     
    ．
    （4）为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确，请设计一个实验方案．
    实验假设：
     
    ．
    实验方案：从区域A和区域B各剪取10mm长的根段，分别等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值．
    （5）结果与分析：
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：根尖分为根冠区、分生区、伸长区、成熟区四个区域，其中分生区细胞分裂能力旺盛，伸长区细胞能生长和伸长，成熟区均属于成熟的植物细胞，已停止生长．对照图示，图中根尖段包括根冠区和分生区，区域A表示伸长区，区域B表示成熟区（根毛区）．
    由于生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．因此根据表格判断：生长素浓度为0的作为实验的对照组，根据两天后根段长度可以判断，10-4ppm浓度左右的生长素是促进根生长的最适浓度，大于10-3ppm浓度后，生长素抑制根的生长．
    解答： 解：（1）由于根断长度原来为10mm，生长素浓度为0时，根断平均长度为12mm，长长2mm，因此根断长度增长率=2÷10=20%．依次计算其它浓度条件的增长率分别为：23%、28%、24%、12%、6%，由此连线即可．
    （2）从实验表格中可以看出，生长素浓度为0的作为对照组，因此对照可知：0～10-3ppm浓度之间，生长素促进根的生长；10-4ppm浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-3ppm浓度后，生长素抑制根的生长．
    （3）根尖分为根冠区、分生区、伸长区、成熟区．区域A是根的伸长区，伸长区细胞能生长和伸长；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止生长．
    （4）根据第（3）小题的解释，区域B应停止生长，因此生长素作用应无效应，因此可假设：同一浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应．
    （5）若区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象，则假设成立；若区域B根段出现生长现象，且长度大于区域A，则假设不成立．
    故答案为：（1）

    （2）0～10-3 ppm浓度之间，生长素促进根的生长；10-4 ppm浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-3 ppm浓度后，生长素抑制根的生长（或生长素对根的生长具有两重性）
    （3）区域A中有根的伸长区，伸长区细胞能伸长（生长）；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止伸长（生长）
    （4）同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应
    （5）若区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象，则假设成立；若区域B根段也出现生长现象，则假设不成立
    点评：本题考查了探究不同浓度的生长素对根生长的影响的实验，意在考查考生的识记能力、分析图标的能力和实验设计总结的能力，难度适中．考生要能够识记根尖各区段的特点；并能够通过表格分析，确定最适宜生长素浓度和促进浓度的范围；考生要能够利用对比实验的原则进行实验的假设、实验设计以及进行结果分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有
     
    ，12h时CO2的移动方向是
     
    ．
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
     
    个，若在12h时突然补充光照，叶绿体内C3含量变化是
     
    ．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是
     
    h时，前24小时比后24小时的平均光照强度
     
    ．
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将
     
    （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是
     
    ．
    （5）另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测
     
    叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是
     
    ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲图装置，反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液（可提供CO2），并连接氧传感器，氧传感器的另一端与计算机连接，以监测瓶中O2浓度的变化（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）．

    回答下列有关问题：
    （1）红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是
     
    ，随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中
     
    ，此时，叶绿体中的
     
    （填“C3”或“C5”）含量下降．
    （2）着将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则还应该再增加一个装置作为对比实验，即
     
    ；若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响，应采取的做法是
     
    ．
    （3）乙图中c点的确切含义是
     
    ；线段ad（O2释放总量）表明的生物学意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【选修1：生物技术实践】
    （1）PCR是一种DNA体外扩增技术．1988年，PCR仪问世，并被广泛应用于基因扩增和DNA序列测定．如图是PCR技术示意图，请回答下列问题：
    ①标准的PCR过程一般分为
     
    、
     
    、
     
    三大步骤．
    ②引物是此过程中必须加入的物质，从化学本质上说，引物是一小段
     
    ．
    ③将双链DNA
     
    ，使之变性，从而导致
     
    ．
    ④引物延伸需提供
     
    作为原料．
    （2）红细胞含有大量血红蛋白，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白，血红蛋白提取和分离的程序可分为四步：样品处理、粗分离  纯化  纯度鉴定．请回答下列有关问题：
    ①样品处理，它包括
     
    、
     
    、收集血红蛋白溶液．
    ②收集的血红蛋白溶液在透析袋中经过透析，这就是样品的粗分离．透析的目的是
     
    ．透析的原理是
     
    ．
    ③通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定．样品纯化的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题．
    （1）甲育种方式所用的生物技术手段称为
     
    ．

    （2）通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取自
     
    ．
    （3）乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是
     
    通过
     
     过程形成愈伤组织．
    （4）a、b在细胞融合完成的标志是
     
    ．
    （5）丙过程中为使目的基因在细胞中高效表达，需要把cDNA文库中获得的目的基因片段正确插入表达载体的
     
    和
     
    之间．
    （6）甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体中的基因可分为管家基因和奢侈基因．管家基因为多细胞生物体的细胞中均表达的基因，奢侈基因只在生物体中某些特定种类的细胞中表达．不同种类的生物，其基因的表达可能存在一定的差异．
    （1）以下属于管家基因的是
     
    （多选）
    A．呼吸酶基因              B．胰岛素基因
    C．钠离子载体蛋白基因      D．胃蛋白酶基因
    （2）现有甲乙两个DNA分子，其中：
    甲DNA某链上的碱基序列为：ATGGGCAGCGGTCTAAATGGCCCCTAG；
    乙DNA某链上的碱基序列为：ATGCCCTTTAAGAACACTGCAATCTAA．
    则在DNA解旋过程中，
     
    （填“甲”或“乙”）消耗的ATP较多，原因可能是
     
    ．
    （3）若第（2）问中，甲DNA在复制过程中出现错误，导致第8号位的G-C对缺失，则突变后的甲DNA转录出的mRNA指导合成的多肽上最可能含有
     
    个肽键．（已知起始密码子为：AUG和GUG；终止密码子为：UAA、UAG和UGA）
    （4）幽门螺旋杆菌为胃溃疡的主要致病菌，其细胞中的遗传信息的传递与流感病毒存在差异，试写出幽门螺旋杆菌中遗传信息的传递过程
     
    ．为防御流感病毒，科学家们曾花了大量的时间用于流感病毒疫苗的制备，但最终却收益甚微，你觉得最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图某种植物的细胞亚显微结构示意图，据图回答下列问题：
    （1）该细胞没有而低等植物细胞具有的细胞器是：
     
    （填名称）；
    （2）生菜和发菜均有的细胞器是
     
    （填名称）；
    （3）图中7中的液体称之为
     
    ；
    （4）图中具有双层膜的结构有
     
     （填序号）；
    （5）如果含有A的某核苷酸参与构成该细胞的遗传物质，则该核苷酸的中文名称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞膜的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞膜需要用电子显微镜能观察到
    B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
    C、至少含有C、H、O、N、P等元素
    D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是（　　）
    A、在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的主要原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的目标，直接用高倍镜因视野小而不易找到目标
    B、在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈和反光镜由平面换成凹面
    C、在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应直接换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可
    D、在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中

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