A. | 椎实螺螺壳旋向遗传现象符合基因的分离定律 | |
B. | 椎实螺螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为Dd | |
C. | 椎实螺螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为dd | |
D. | 子代椎实螺螺壳旋向遗传是由自身的遗传物质决定的 |
分析 根据题意分析可知:如果♀dd×♂DD→F1:Dd,由于亲本母方是dd,表现型是左旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.同理,如果♀DD×♂dd→F1:Dd,由于亲本母方是DD,表现型是右旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.
解答 解:A、椎实螺螺壳的旋向是由一对核基因控制的,所以椎实螺外壳的旋向遗传符合分离定律,A正确;
B、由于旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关,所以椎实螺螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为Dd,B正确;
C、由于旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关,所以椎实螺螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为dd,C正确;
D、子代性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配现象为“母性影响”,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的应用,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势 | |
B. | 我国大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率 | |
C. | 自然界中大多数种群的数量总是在$\frac{K}{2}$值上下波动 | |
D. | 影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常干细胞的增殖过程受到基因调控,肿瘤干细胞的增殖过程不受基因调控 | |
B. | 正常干细胞只能迁移到特定组织,而肿瘤干细胞可迁移到很多部位 | |
C. | 二者都失去了正常分化的能力 | |
D. | 二者的遗传信息都没有发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥第一六八中学高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作步骤是( )
A.解离→漂洗 →染色→制片→观察
B.制片→解离→漂洗→染色→观察
C.制片→水解→冲洗→染色→观察
D.水解→冲洗→染色→制片→观察
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