【题目】甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一,请分析回答以下有关甘蓝的问题。
(1)甘蓝的基生叶顶端圆形,边缘有波状锯齿,上部茎生叶长圆状卵形,两类叶片差异的根本原因是 ;有些甘蓝品种的叶片变为紫红色,此性状产生的根本原因最可能是 。
(2)甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交,F1表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F1正常花序植株的花粉进行离体培养,获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状,植株X自交的子代性状分离比为1︰1的原因是 。
(3)研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种(品系甲和品系乙)及纯种野生型甘蓝进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
组别 | 亲本组合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M[ | 只有3/16能合成M |
研究表明,决定M产生的基因A对a为显性;另一对等位基因B、b中,其中一个基因的表达能抑制M的产生(两对基因均位于常染色体上)。
①据以上信息判断,能够抑制M产生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
②第Ⅲ组F2不能合成M的个体中,与品系乙基因型相同的占 。
③研究发现,抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中,阻碍A基因表达的 阶段,导致M物质不能合成。
(4)在群体中发现有一变异个体,其基因组成和在染色体上的位置如图所示,此变异______(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖,子代能正常发育,则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。
【答案】(1)基因的选择性表达 基因突变
(2)花序正常 含有正常花序(显性)基因的花粉不育,而含有异常花序(或隐性)基因的花粉可育
(3)① B aabb ② 1/13 ③ 转录
(4)能 3/4
【解析】
试题分析:(1)同一株甘蓝的不同组织细胞所含遗传物质相同,由于基因的选择性表达,表现出不同的性状。甘蓝叶片表现为紫红色,最可能是基因突变产生了控制该性状的新基因。
(2)显性植株X自交,子代发生性状分离,则植株X为杂合子;子代性状分离比为1:1,说明存在显性配子致死现象。取F1正常花序植株的花粉进行离体培养,获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株,说明是雄配子显性致死,则正常花序为显性性状。因含有正常花序基因的花粉不育,而含有异常花序基因的花粉可育,植株X自交的子代性状分离比为1︰1。
(3)①据Ⅲ组杂交后代F2中有3/16能合成M可知,其F1基因型为AaBb,自交后代基因型及比例为A—B—:A—bb:aaB—:aabb=
9:3:3:1,其中能合成M的占3/16,为基因型aaB—的个体,故能够抑制M产生的基因是B。品系甲为无法产生M的纯种,与野生型杂交F1都能合成M,其基因型为A—bb;据F2代表现型比3:1可知野生型的基因型为AAbb,品系甲的基因型为aabb。
②据题意知,品系乙为不能合成M的纯种,与基因型AAbb的野生型杂交,F1基因型为AaBb,可知品系乙的基因型为aaBB。第Ⅲ组F2不能合成M的个体基因型为aaBB和aaBb,比例为1:2,其中基因型aaBB的个体在F2不能合成M的个体中占1/13。
③转录的场所在细胞核中,故抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中,阻碍A基因表达的转录阶段,导致M物质不能合成。
(4)图示个体发生了染色体易位,属于染色体结构变异,能在显微镜下观察到。该个体能正常繁殖,可产生Aa、Ab、AA、ab四种配子,比例为1:1:1:1。测交后代基因型及比例为Aaab:Aabb:AAab:aabb=1:1:1:1,表现型之比为3:1,能合成M的个体占3/4。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的ES细胞中,再将改造后的ES细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。请据图分析并回答问题。
(1)在目的基因获取和构建基因表达载体过程中需要使用的限制酶是_______________,完成此过程还需要的工具酶是_______________ 。
(2)过程Ⅲ常用的方法是_______________。为提高操作的成功率,过程Ⅲ后,需筛选出_______________,才能进行过程IV。
(3)图示技术表明,ES细胞在功能上具有_______________性;目前研究人员正尝试通过科技手段利用ES细胞经过特殊诱导分化,为因故失去手的患者提供新的“手”,完成该过程的实质是_______________。
(4)若经图示过程培育成的小鼠仍为黑色,则能否说明未成功导入棕褐毛基因?_______________,你的理由是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态系统结构的叙述,正确的是
A.每种动物在生态系统中只能处于一个营养级
B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型越大
C.自养生物都是生产者,是生态系统的基石
D.在食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述正确的是
A. 图甲与图丙代表的运输方式相同
B. 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式
C. 环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响
D. 抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请回答一组与以下概念图有关的问题。
(1)生物膜具 模型,解释了图中各项的结构与功能。原核生物与真核生物的生物膜系统的主要区别是前者没有 (填图中标号)。
(2)请依次指出图中f、g、h、s、所表示的结构名称: 、 、 、 。
(3)请指出同时发生在p上的另一项物质的变化:
。
(4)从进化的角度看,首先是由于 (填图中标号)的出现,才诞生了相对独立的生命系统。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列关于细胞质基质的叙述中,错误的是
A.活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.在活细胞内呈静止状态
C.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成
D.呈透明的胶质状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为研究不同光照强度下水稻的光合作用,将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示。
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:
①调节天平平衡;
②用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20 cm处,15 min后观察并记录指针偏转方向和格数;
③加大灯泡与装置间距离,过15 min再观察记录;
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如图二,请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是 。
(2)请据实验结果分析回答:
①B点与A点比较,光合作用强度较大的是 点,此时指针向 偏转。
②C点时光合作用 呼吸作用速率(填“大于”、“等于”或“小于”),CD段形成的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于免疫系统的组成与功能的叙述,正确的是( )
A.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化,并在胸腺中发育成熟的
B.胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体非特异性免疫中发挥重要作用
C.浆细胞、效应T细胞、记忆细胞均具有特异性识别作用
D.艾滋病病毒感染人体后,使免疫调节受到抑制,主要与B细胞数量下降有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲为细胞膜的亚显微结构模式图,图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图,下列有关描述错误的是( )
A.图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境
B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分
C.图甲中②与细胞的选择吸收有关,①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递
D.将图乙平展在水面上,a部分与水面接触
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com