【题目】下列有关酶的叙述中,不正确的是
A. 酶是活细胞产生的催化剂
B. 盐析过程中蛋白质结构没有发生变化
C. 酶不能为反应物提供能量
D. 低温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏
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【题目】细胞内糖分解代谢过程如下图,下列叙述错误的是( )
A. 植物细胞能进行过程①和③或过程①和④
B. 真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C. 动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多
D. 乳酸菌细胞内,过程①产生[H],过程③消耗[H]
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【题目】种植水生植物是富营养化水体修复的重要方法,研究人员选取挺水植物黄菖蒲,漂浮植物凤眼莲、浮叶植物黄花水龙和沉水植物苦草四种不同类型的水生植物为研究对象,探究其对某富营养化水生生态系统的修复效果和净化机制。
(1)在该生态系统中生活着各种挺水植物、浮水植物和沉水植物,这种空间分布属于群落的___________结构,这些水生植物属于生态系统组成中的___________,该生态系统中的各种生物共同构成了___________。
(2)研究人员通过实验,获得了种植四种不同水生植物后,某富营养化水生态系统中总N的浓度变化结果,如下图所示:
据图分析,对总氮去除效果最好的是___________。
(3)水体富营养化会造成藻类的大量繁殖,而水生植物可以通过与藻类植物________,从而抑制藻类植物的过渡生长。
(4)水生植物可向发达的根系输送氧气,在根际形成氧微环境,为微生物提供了良好的生存环境,加强了相关微生物对水体中N的____________。
(5)富营养化水体修复是当前水环境治理中的重点,请你根据生态学相关知识,提出两条具体治理措施____________________________________________________。
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【题目】为精准扶贫,科研小组在引进一经济植物A时,进行相关栽培实验。图1是该植物A叶肉细胞光合作用和有氧呼吸过程的示意图,①~④表示相关生理过程;图2是夏季遮阳对该植物A净光合速率影响的实验结果。请分析回答:
(1)图1中①③过程所产生的[H]分别指__________(物质)
(2)图2中影响P、Q点净光合速率差异的主要环境因素是__________。N点净光合速率比M点低的主要原因与图1中的__________过程有关(填序号)。
(3)依据上述实验结果,对经济植物A栽培的合理建议是__________。
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【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如下实验:取4支试管,编号A、B、C、D,向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min,然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中,摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min。请分析回答:
(1)图1中Tm为酶的______.
(2)该实验的自变量是______,实验中需控制的无关变量主要有______(写出两种即可).
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验(如图2).
实验步骤:
①从试管A、B中取______的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;
②一段时间后观察______的变化.
实验结果预测和结论:
①如果______,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果______,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
③______.
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【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物,下列有关ATP的叙述,错误的是
A. 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B. 活细胞内ATP与ADP的转化是可逆反应
C. 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D. 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用
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【题目】核孔是具有选择性的核质交换通道,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,下列相关叙述正确的是( )
A.亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B.亲核蛋白进入细胞核不需要载体
C.亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量
D.亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同
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【题目】华北驼绒藜是北方常见的优质牧草,某研究小组想探究其种子保存的适宜条件。将种子随机均分为若干组,分别进行超干燥和低温(4℃)处理,测定脱氢酶活性,实验结果如图,请回答:
(1)种子的胚根、胚芽未突破种皮时,由于种皮的隔离作用,胚细胞进行无氧呼吸。在酸性条件下,用橙色的重铬酸钾检测,颜色会变成______。
(2)脱氢酶的作用是催化有机物脱去氢离子,形成NADH,脱氢酶作用的场所有______,形成的NADH与______反应。
(3)低温组的脱氢酶活性低于超干燥组,可以推测其种子的发芽能力______(填“高于”或“低于”)超干燥组。若低温组种子保存一个月后,将温度升高到适宜温度,其发芽能力______(填“能”或“不能”)恢复,理由是______。
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