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在叶绿体中，0₂_、ATP、ADP 、NADPH的运动方向是（）

A．ATP和ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动

B．ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动

C．0₂由叶绿体类囊体膜向基质运动

D．NADPH由叶绿体基质向类囊体膜运动

解析:

类囊体膜产生NADPH、ATP用于暗反应，向叶绿体基质运动，而0₂向叶绿体外释放

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科目：高中生物 来源：2010年江苏省苏州市红心中学高三上学期摸底考试生物试题 题型：综合题

（7分）用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：

（1）实验A中离体叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是______________________。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为_________________________________。
（2）若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快，在光照和C0₂条件不变且适宜的情况下，可考虑采用___________的方法。
（3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内至少应加入___________和___________。
（4）科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料，用¹⁸0分别标记H₂0和C0₂，最终证明光合作用释放的0₂来自于H₂0；科学家卡尔文用¹⁴C标记C0₂供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了_________________________________技术。
（5）在实验A中，如果所用的水有0.48％含¹⁸0,C0₂中有0.68％含¹⁸O，释放的氧气中含¹⁸O的氧原子比例为______________________。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年高考《考试大纲》调研试卷（四）生物卷（解析版） 题型：综合题

（7分）某兴趣小组的同学在科研工作者的指导下，对某种有重要经济价值的植物进行研究，做了下列实验。请回答下列问题：

(1)在适宜的条件下，提取该植物具有生理活性的完整叶绿体，放人两个装有一定浓度的缓冲液（缓冲液可以维持一定渗透压并调节瓶中CO：的量，保证叶绿体的生理活性）的瓶中，标为A、B备用。

(2)取A瓶叶绿体放在中，让叶绿体中双层膜涨破，然后进行，得到上清液和沉淀物；分别置于两支试管中。

（3）向上清夜和沉淀物中分别通入¹⁴CO₂，只有盛的试管中能检测到含有¹⁴C的光合产物。

（4）若分别给上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以产生ATP的是盛的试管。

（5）请给上述研究课题取一名称，名称是。

（6）同学们想进一步研究该植物的光合作用能力，根据科研部门提供的在适宜温度下测得的该植物的有关数据绘成如图曲线。在CO₂浓度、温度等保持稳定的前提下，将光照强度从6klx升高到8klx，叶绿体中C₃含量（填“上升”、“下降”、“基本不变”）。若用上述第（1）步B瓶中的叶绿体为实验材料，则在光照强度为8klx时，没100cm²叶片（的叶绿体）每小时释放02_____________mg。