（12分）洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料，请回答有关问题。Ⅰ．下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程，据图回答：
（1）A过程叫 ，作用是 。
（2）C过程叫 ，主要目的是 。
（3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞 。
（4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的 细胞，才能进行下一步的观察。
Ⅱ．用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞， 那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍，形成多倍体植物细胞呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究。
材料用具：长出根的洋葱（2N=16）若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。
（1）针对上面的问题作出的假设是： 。
（2）根据你的假设，请完善设计方案步骤：
①取三个洁净的培养皿，分别编号为1、2、3。
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水，3号培养皿中加入 。
③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中，让洋葱的根浸泡或接触
液体，然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理，其中1号放在室温下，2号
放在 中，3号放在 下，培养一定时间。
④实验结果检测：制作洋葱根尖临时装片，放在光学显微镜下观察染色体的数目变化。
（3）实验结果预测与结论：
①若1号与2号结果相同，则 。
②若 结果相同，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。
Ⅰ．（1）解离 使组织中的细胞相互分离
（2）染色 使染色体着色
（3）相互分散
（4）分生区
Ⅱ．（1）低温（与秋水仙素作用相同，）可以诱导细胞内染色体数目加倍或低温（与秋水仙素作用不同，）不能诱导细胞内染色体数目加倍。
（2）②等量的2%的秋水仙素溶液（答全“等量及秋水仙素溶液”才给分）
③4℃的冰箱 室温
（3）①低温不能诱导细胞内染色体数目加倍
②2号与3号
解析试题分析：
Ⅰ．（1）分析题图，A过程叫解离，作用是用药液使组织中的细胞相互分离开来。
（2）C过程叫染色，主要目的是用碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红）使染色体（染色质）着色。
（3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞分散开来，形成单层细胞，有利于在显微镜下观察。
（4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖分生区，才能进行下一步的观察，因为分生区细胞分裂旺盛。
Ⅱ．（1）虽然在教材中学习了低温与秋水仙素的作用相同，可以诱导细胞内染色体数目的加倍，但该实验是探究性实验，因此实验假设可以是两种，低温（与秋水仙素作用相同，）可以诱导细胞内染色体数目加倍或低温（与秋水仙素作用不同，）不能诱导细胞内染色体数目加倍。
（2）根据题意，1号为对照组，即不加秋水仙素也不放在低温下，2号和3号培养皿为实验组，2号不加秋水仙素溶液，在4℃低温下培养，3号用秋水仙素处理在常温下培养，然后观察根尖细胞内染色体数目的变化．
（3）实验结果的预测有两种情况：若1号与2号结果相同，则低温不能诱导细胞内染色体数目加倍；若2号与3号实验结果相同，则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。
考点：本题考查生物实验的有关知识，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）下图l是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是植物细胞亚显微结构示意图，图3为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。请据图分析回答：
(1)细胞膜的基本骨架是 。 图1细胞有无细胞周期? 。
(2)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白D具有 功能。细胞膜可执行多种功能，从膜的成分分析，出现这一现象的主要原因是 。
(3)若图2是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图，请写出图中多画的三种细胞结构 （用图中标号表示）。
(4)若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后，观察到的变化最明显的细胞器是对应于图2中的 （用图中标号表示），其具体变化是 。
(5)据图3分析，氨基酸和Na+运出肾小管上皮细胞的方式分别是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答： 
(1) 提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入 ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的 。
(2) 该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率 。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成 的速率更快，对光反应产生的 消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是 。
（4）该突变体叶绿素b完全缺失的原因是基因突变导致控制合成叶绿素b的 缺失造成的；若突变体水稻与野生型水稻杂交，F1植株能够合成叶绿素b，则该突变属于 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(l)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为____，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是____条。
(2)白眼雌果蝇(
)最多产生
____和____四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(
)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为____。
(3)用黑身白眼雌果蝇(
)与灰身红眼雄栗蝇(
)杂交，F1雌果蝇表现为藏身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为____，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，予代中出现黑身白眼果蝇的概率为____。
(4)用红眼雌果蝇（
）与白眼雄果蝇(
)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是亲本雌果蝇在减数分裂时期x染色体不分离：第二种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第三种是亲本果蝇发生基因突变。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
结果预测：I．若________，则是减数分裂时x染色体不分离：
Ⅱ若_________，则是环境改变：
III若____________，则是基因突变。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(每空1分，共8分)玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性，非糯性(B)对糯性(b)为显性，两对性状自由组合。请回答。
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色。若用碘液处理杂合的非糯植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为_________。
(2)取基因型双杂合的黄色非糯植株的花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，其基因型为_______；对获得的幼苗用___________进行处理，得到一批可育的植株，这些植株均自交，所得籽粒性状在同一植株上表现____________(一致、不一致)
(3)已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示。
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的____________。
②为了确定植株甲的人基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，F1的表现型及比例为___________，证明A基因位于异常染色体上。
③以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示。该植株形成的可能原因是:父本减数分裂过程中_______________未分离。
④若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(14分）下图表示在200C条件下，A、B两种植物的光合速率随光照强度改变的变化曲线。请回答：
(1)在较长时间连续阴雨的环境中，A、B植物相比，受到影响较大的是____植物。
(2)当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA____MB、NA____NB(填">""<"或"=”)。
(3) 科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中发现在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（转换率=植物从外界吸收的CO2量/外界CO2浓度）；已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据（实际光合量用葡萄糖表示）。
从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有_________________________________。当光照强度为1 klx时，实际光合量都为O.1umol/h，原因是______________________________________________________。当光照强度为2klx，实际光合量为
时，植物从外界吸收的CO2为________mol/h,植物对外界CO2转换率为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(7分)利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：
(1) 水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为 的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为 的个体表现出穗大，需进一步自交和选育。
(2) 水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。
① 培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是 和 。两亲本杂交的目的是 。
② 将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是 ，在这些大穗早熟植株中约有 是符合育种要求的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类的遗传病有常染色体显或隐性遗传病、伴性遗传病和染色体异常遗传病。回答以下问题：
（1）下图1是一种常染色体遗传病的系谱图，且Ⅱ—3不含该遗传病的致病基因。
①该家族所患的是一种染色体 （填“显性”或“隐性”）遗传病。
②假如，自然人群中该遗传病的发病率为1/100，那么Ⅲ—9与一位正常男性婚配，生一个正常男孩的概率为 。
（2）下图2所示的五个家庭，所患遗传病类型各不相同，且致病基因均位于性染色体上。
①1号家庭所患遗传病和5号家庭所患遗传病，在自然人群中男性与女性的患病率大小关系分别为 。
②如控制3号家庭的遗传病的等位基因为A-a，则该遗传病男性的基因型为 。
③4号家庭的患病儿子结婚后，从优生角度考虑，他们应生 （填“男孩”或“女孩”）。
（3）克氏综合症属于染色体异常遗传病，患者性染色体为XXY。对一位克氏综合症个体的染色体进行检查时得知其两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明形成该克氏综合症个体的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）如图中A是某二倍体高等雌性动物体细胞染色体示意图，B～F是A的各分裂期图。请分析回答：
（1）以上A～F细胞有可能同时在该动物的 (器官)中观察到。具有同源染色体的细胞是 。含有染色单体的细胞是 。
(2)B细胞位于 期，含有 对同源染色体；E细胞的名称是 。
(3)理论上这种动物可产生 种卵细胞。A细胞经减数分裂形成卵细胞的过程依次是(用字母排序表示)______________________ 。
(4)A在形成图中卵细胞的同时，还伴随形成三个极体，请在下图中画出它们的染色体组成(绘图时要注意染色体的形态、颜色等)。
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