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18.关于细胞全能性的理解准确的是(  )
A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞具有全能性的原因是细胞内含有个体发育所需的全部基因
C.将植物种子培养成小苗,证明了植物细胞具有全能性
D.通过动物细胞培养获得的大量细胞,证明了动物体细胞也具有全能性

分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.

解答 解:A、大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性,A正确;
B、细胞具有全能性的原因是细胞内含有个体发育所需的全部基因,B正确;
C、将植物种子培养成小苗,这是自然生长过程,不能证明植物细胞具有全能性,C错误;
D、通过动物细胞培养获得的大量细胞,但并没有形成完整动物个体,因此不能证明动物体细胞具有全能性,D错误.
故选:AB.

点评 本题考查细胞的全能性,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能比较不同细胞全能性的大小,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三零诊考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为甲病和乙病在某家族中的遗传系谱图,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中一种遗传病为伴性遗传.根据所学知识回答下列问题:

(说明:Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣6、III﹣5患甲病,Ⅰ﹣4、Ⅲ﹣7患乙病,Ⅲ﹣3两病皆患)

(1)图中甲病和乙病分别为________遗传病(填标号),乙病的特点是__________。

A.常染色体隐性遗传病

B.常染色体显性遗传病

C.伴X染色体隐性遗传病

D.伴x染色体显性遗传病

E.伴Y染色体遗传病

(2)Ⅱ﹣5基因型为________,III﹣7的基因型________。

(3)Ⅱ﹣2与II﹣3婚配,再生育一个患甲病孩子的概率为________,生育一个两种病都不患的正常男孩的概率为________,子代正常女孩基因型为杂合体的概率为________。

(4)若调查甲病发病率,需要注意________.若人群中甲病发病率为1/100,且Ⅲ﹣1为该人群中一员,则III﹣1和Ⅲ﹣2的子代患甲病的概率为________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于植物芳香油的叙述,错误的是(  )
A.挥发性强,易溶于有机溶剂,一般来说价格昂贵
B.都是由天然植物的茎、叶、树干、花、果实和种子等部位经过萃取而来的浓缩液体
C.它是植物免疫和维护系统的精华
D.马蜂或蚊虫叮咬后,只需涂一滴精油就能很快消除疼痛

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答

(1)图中A表示的过程为光反应,其所需条件之一的色素分子可用丙酮(无水乙醇)提取出来.观察色素分离结果在滤纸上最宽的是显蓝绿色.
(2)图C表示的过程为有氧呼吸,这里产生的CO2是在第二阶段形成的,产生的水是在第三阶段形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列材料中纤维素含量最高的是(  )
A.杨树B.小麦C.玉米D.棉花

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是(  )
A.碳源供应太充足B.葡萄糖不是酵母菌的原料
C.改变了酵母菌培养液的pHD.细胞会发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期.下列叙述不正确的是(  )
A.图示可表示两个完整的细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍
C.b段和d段会发生核遗传物质的平分D.b和c可表示一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题.
(1)在该实验的亲本中,父本是矮茎,母本是高茎.
(2)操作①叫去雄,其目的是防止自花授粉,操作结束后为防止外来花粉授粉,应进行套袋处理. 操作  ②叫授粉.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为红色.
(4)若亲本皆为纯合子,让F1进行自交,F2中红花与白花之比为3:1,F2的基因型是AA、Aa、aa,且比值为1:2:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某同学进行苹果汁制作实验,工艺如图1所示.

(1)图中用KMnO4的溶液浸泡苹果的目的消毒.黑曲霉提取液中含有的果胶酶可水解果胶,从而使果汁澄清.固定化柱中填充的石英砂通过吸附 方式将酶固定化,酶被固定在用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去未被固定的酶等.
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(3)试验后,将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天,该固定化柱仍可用于苹果汁制作实验,说明固定化酶可被重复  使用.

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