A. | 巴斯德发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在 | |
B. | 生长素的发现过程 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验 | |
D. | 验证光合作用释放的氧全部来自水 |
分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.
解答 解:A、巴斯德发现酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在,但他的实验没有采用放射性同位素失踪技术,A错误;
B、生长素的发现过程采用了对照实验法,并没有采用放射性同位素失踪技术,B错误;
C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素失踪技术,即用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质,C正确;
D、验证光合作用释放的氧全部来自水采用了同位素失踪技术,即用18O分别标记水和二氧化碳,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水,D正确.
故选:CD.
点评 本题考查光合作用发现史、植物生长素的发现、人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②处有碱基对缺失可能导致基因突变 | |
B. | 限制性核酸内切酶作用于①部分,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 该片段复制时,先解旋,再复制 | |
D. | 以脱氧核苷酸为原料,合成该片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 每个DNA分子上有多个基因 | D. | 一个染色体上有多个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2,4-D浓度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值(条) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促进插枝生根的最适2,4-D浓度是10-11 mol/L | |
B. | 组别1的作用主要是排除蒸馏水对实验结果的干扰 | |
C. | 上述五组不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根均有促进作用 | |
D. | 超过一定浓度的2,4-D 溶液对插枝生根有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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