A. | 逐代自交与筛选过程中,d与T基因的频率逐代增大 | |
B. | 甲、乙两同学的育种方案所遵循的遗传学原理不同 | |
C. | 与甲同学的方案相比,乙同学的方案可缩短育种年限 | |
D. | 单倍体育种过程表明小麦花粉细胞具有遗传的全能性 |
分析 小麦的易倒伏与抗倒伏受D、d基因的控制,抗锈病与易感锈病受T、t基因的控制,两对基因独立遗传,说明两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律;基因型为DdTt的个体自交,后代中表现为抗倒伏抗锈病的比例是ddT_=$\frac{3}{16}$,其中ddTT=$\frac{1}{3}$,能稳定遗传,ddTt=$\frac{2}{3}$,不能稳定遗传,要获得能稳定遗传的品系,必须通过连续自交,提高纯合度,这种育种方法是杂交育种,其原理是基因重组;由于DdTt产生的配子的类型是DT、Dt、dT、dt四种,用花药离体培养获得单倍体幼苗的基因型是DT、Dt、dT、dt四种,用秋水仙素处理单倍体幼苗,使染色体数目加倍后获得可育植株的基因型是DDTT、DDtt、ddTT、ddtt,都是纯合子,抗倒伏抗锈病的个体能稳定遗传,这种育种方法是单倍体育种,与杂交育种相比,优点是能明显缩短育种年限.
解答 解:A、自交不会改变基因频率,筛选过程会改变基因频率,A错误;
B、甲过程中的原理是基因重组,乙过程的原理是染色体变异,B正确;
C、乙同学是单倍体育种,优点是能明显缩短育种年限,C正确;
D、单倍体育种过程中,花药离体培养获得单倍体幼苗过程的原理是细胞全能性,D正确.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对单倍体育种、杂交育种的原理、优缺点的比较掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图,下列有关叙述不准确的是( )
A.细胞b的增殖分化离不开活性物质m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B.活性物质m、n作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒
C.接种疫苗可有效预防腮腺炎,这与体内产生的细胞c、e密切相关
D.吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示某种植物(二倍体,2n=8)根尖的不同区域的细胞,图乙是某细胞的染色体组成示意图,图丙是细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比随时间变化的曲线。请据图分析,回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是 ,进行实验获得图乙结果时,需利用[ ]区为实验材料,该区的细胞特点为 。在制作和观察细胞有丝分裂装片的实验中,我们发现图乙细胞,其特点是 。
(2)填写图乙中标号的结构名称:⑥⑦分别是 。该细胞分裂后形成的子细胞中含有 条染色体。
(3)图丙中, (填“AB”或“BC”、CD”、“DE”、“EF”)段中有关蛋白质的合成量明显增加。DE段表示细胞分裂进入 期。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物种类 | 光补偿点(klx) | 光饱和点(klx) |
a | 1~2 | 30~80 |
b | 0.2~0.3 | 50~80 |
c | 0.5~1.5 | 20~50 |
d | 0.1~0.2 | 5~10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性 | |
B. | 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达 | |
C. | 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 | |
D. | 高尔基体与有丝分裂中纺锤体形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的作用具有两重性 | B. | 细胞分裂素促进细胞体积变大 | ||
C. | 乙烯促进果实成熟 | D. | 脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落 |
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