从强光和弱光下生长的两种植物上各取一片彼此相似的叶片.分别放在两个透明盒子中.在适宜温度条件下.逐渐增加光照强度.测定放氧速率的数据如下表.请回答下列问题.(1)由表中数据可以推测.取自强光下生长植物的叶片是 ,光照强度直接影响光合作用的过程.该过程可将光能转化为中的化学能.(2)如果在某光强下.叶片放氧速率为零.其生理学含义是 .如果照射在大田作物上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（9分）从强光和弱光下生长的两种植物上各取一片彼此相似的叶片，分别放在两个透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表，请回答下列问题。

（1）由表中数据可以推测，取自强光下生长植物的叶片是_________；光照强度直接影响光合作用的________________过程，该过程可将光能转化为______________中的化学能。
（2）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是______________________。如果照射在大田作物上的光照与此光强相同，则作物很难正常生长，分析原因是____________________________________________。
（3）光照强度光子/m²·s时，叶片A放氧速率主要被_______________________限制，此时叶肉细胞呼吸作用产生的CO₂去向是_________________________________。
（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175mol光子/m²·s时两条曲线相交，此点的生物学含义是______________________________。

（1）A 光反应[H]和ATP（有ATP即可得分）（2）光合速率等于呼吸速率夜晚植物只进行呼吸作用，综合一天的总呼吸量大于光合作用，所以作物很难正常生长（3）二氧化碳浓度从线粒体进入叶绿体时行光合作用（4）阳生植物和阴生植物的净光合速率相等（A、B两叶片净光合速率相等）

解析试题分析：（1）叶片A在强光下光合作用比叶片B强，A叶片取自强光下生长的植物；光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段将光能转化成ATP中活跃的化学能（[H]中也有少部分化学能。）（2）当光合速率等于呼吸速率时，光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气量相等，此时放氧速率为0.夜晚只有呼吸作用，白天如长时间处于此状态，一天的总呼吸量大于光合作用，植物很难正常生长。（3）由于在适宜的温度条件下，影响因素主要是二氧化碳浓度。由于光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳进入叶绿体进行光合作用。（4）A、B两叶片放氧速率相交，说明A、B两叶片光合速率相等。
考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）

1.图中代表染色体相对数量变化的曲线是         。
2.进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是     ，相关的成分是          。
3.细胞内不含同源染色体的区间是__________。
4.若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4～6时期为      个。
5.若8过程发生在人体内，此时后代性别         （填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量       （填“父方多”、“母方多”或“一样多”）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关生长素的问题（11分）。
(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽            (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度                       (填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
(3)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是               、茎的远地侧的是           。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________，因变量是________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在                      ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是                                                                    。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程。据图回答：

(1)图中?所示的育种方法是________育种，其显著的优点是____________________，该育种方法中基因重组发生在________的过程中。
(2)从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高________的含量；从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________。为什么这种选择必须从F₂开始而不能从F₁开始？_________________________。
(3)图示的两种育种方法都以亲本杂交开始，这样做的目的是什么？
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(l0分)赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图10所示(IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢?以下为某研究小组的部分探究过程。
材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块。刀片等。

实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行图11所示处理。
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。
请分析回答：
(1)a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。
(2)本探究实验的两个变量分别是_____、____________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明___________。请写出步骤⑤实验后的两种可能结果__________。
(3)你认为该小组提出的假设是_________；请你提出一条其他假设_________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（16分）下表为某封闭式高中校医室记录的该校近几年来全体学生的体检结果中红绿色盲发病情况统计数据。请根据表中数据分析回答：

性状	表现型	2008届		2009届		2010届		2011届		统计
性状	表现型	男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生	男生	女生
色觉	正常	404	367	424	402	336	328	402	298	1566	1395
色觉	色盲	8	0	13	1	6	0	11	0	38	1

（1）根据统计数据分析，可说明色盲遗传具有　　　　　　　的特点。
（2）调查中发现某男生（Ⅲ-12）患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，进一步调查其家族系谱如图二：

若a为色盲基因，b为白化基因，Ｉ-1、Ｉ-2、Ⅱ-5、Ⅱ-6个体基因组成与图一细胞所示相同的有　　
　　　　　　。假设学校所在地区相对较封闭，且人群中白化病患者占万分之一，据此可推测：该地区中基因b与B的基因频率依次为　　　　　；若Ⅲ-10与一个无亲缘关系的表现型正常的男性结婚，生一个肤色正常的孩子的概率是　　　　　。
（3）据进一步检查，Ⅱ-6个体及其双亲生殖细胞对应染色体上对应基因对应单链片段测定结果如下：父亲： ……TGGACTTTCAGGTAT……
母亲：……TGGACTTTCAGGTAT……
Ⅱ-6：……TGGACTTAGGTATGA……
……TGGACTTTCAGGTAT……
可以看出，此遗传病致病基因产生的原因是　　　　　　　　　，测定碱基序列所需要的DNA通常经过　
　　　技术来扩增。下图为B基因及其所在同源染色体基因突变前细胞分裂间期示意图，请在下图中画出有丝分裂间期发生突变后的分裂中期图。

（4）某同学认为，上述2961人不能构成一个种群，请你推测他判断的最关键的两个依据是：　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）下图图甲表示某物质跨膜运输速度变化的曲线图，图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，请据图回答：

（1）在研究具体的物质X时，发现其跨膜运输与图甲曲线①和②相符，那么物质X的跨膜运输方式是      ；当O₂浓度和物质X浓度超过一定值时，运输速度不再增加，此时影响其运输速度的因素是        。
（2）当O₂浓度为零时物质X的运输是否会停止？           为什么？
（3）图乙中曲线QR区段CO₂生成量急剧减少的主要原因是      。你认为氧浓度应调节到       点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，原因是      。
（4）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO₂随氧气浓度变化而变化的曲线。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(14分)下图表示生物体内三个重要的生理活动。根据所学知识结合图形,回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是　　　　　　　　　　　。对于小麦的叶肉细胞来说,能发生乙过程的场所有　　　　　　　　　　。（4分）
(2)在正常情况下,碱基的排列顺序相同的单链是　　　　　　　　。（2分）
(3)对于乙图来说,RNA聚合酶结合位点位于分子　　　　　　上,起始密码子和终止密码子位于分子　　　　　　上。(填字母)（4分）
(4)核酸水解后可以得到核酸的基本组成单位，如果彻底水解就可以得到基本组成单位的各部分组成。图中l彻底水解得到的化合物有　　　　　种。（2分）
(5)丙图所示的生理过程是从分子l链的　　　　端开始的。如果1链由351个基本单位构成,则对应合成完整的n链,最多需要脱掉　　　　　分子的水。（每空各1分，共2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（12分）如图所示为人体内环境稳态的主要调节机制，回答以下问题。

（1）内环境指的是细胞外液，细胞外液理化性质的三个主要方面是_________________。
（2）图中神经系统与内分泌系统之间的关系是___________________________________。
（3）神经系统→内环境的信号分子有神经递质等，神经递质在释放到内环境前，主要储存在____________（填细胞结构）中。
（4）当人体处于寒冷的环境时，内分泌系统向内环境释放的甲状腺激素会____________（填“增加”或“减少”）。对于一个持续高烧39℃的病人，其机体产热量____________（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。
（5）图示表明_______________________________是机体维持内环境稳态的主要调节机制。

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