下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①、④表示相关的操作步骤，甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是
A.图中甲代表的是基因表达载体，乙可代表番茄细胞
B.可用PstI酶和SmaI酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接
C.若用PstI酶和SmaI酶同时完全切割质粒产生的DNA片段有3种
D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程
学习实践园地系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列哪一项不是棊因“遗传效应”的含义
A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白质的生物合成
C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置 D．能转录一种信使RNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
—条由39个氨基酸形成的环状多肽。其中有4个谷氨酸（R基为一CH2—CH2—COOH), 则该多肽
A.有38个肽键 B. 可能没有游离氨基
C.至少有5个游离羧基 D. 有20种氨基酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是
A．如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子
B．如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性
C．若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面
D．若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题
在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是
A.对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髄瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体
C.利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”
D将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题
以下关于血红蛋白提取和分离的过程及原理叙述正确的是
A.红细胞洗涤过程中要加人5倍体积的蒸馏水，重复洗涤3次
B.将血红蛋白溶液放在质量分数为0.9%的NaC1溶液中透析12小时
C.凝胶装填在色谱柱内要均匀，不能有气泡存在
D.蛋白质通过凝胶时，相对分子质量较大的移动速度慢
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷（解析版） 题型：选择题
微生物的实验室培养要进行严格的灭菌和消毒，以下理解不正确的是
A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B.任何消毒方法一般都不能消灭微生物的孢子和芽孢
C.灼烧法灭菌主要对象是金属器具，也可以是玻璃器具
D.常用灭菌方法有灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法和紫外线灭菌法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东珠海高二下期末学业质量监测生物卷（解析版） 题型：选择题
在小麦田中施用一定浓度的2, 4-D能除掉双子叶杂草，促进小麦生长，对此现象的错误解释是
A.双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B.小麦对2，4-D的敏感性差
C.2,4-D对小麦的生长无作用 D.同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东信宜高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
胡萝卜韧皮部细胞培育出植株的事实，说明细胞具有
A.全能性 B.完整性 C.流动性 D.选择透过性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
