分析 分析甲图:甲图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程,其中①表示转录过程;②表示翻译过程;③和④表示抑制作用,这样可以降低胆固醇的含量;⑤表示促进作用,这也可以降低胆固醇的含量.
分析乙图:乙图表示LDL受体蛋白合成过程中翻译过程,其中⑥为核糖体,是翻译的场所;⑦为氨基酸,是合成蛋白质的原料.
解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中的①②过程分别表示LDL受体蛋白形成过程的转录和翻译两个阶段;LDL是一上脂蛋白,属于大分子物质,通过胞吐进入细胞.
(2)由图可知,当胆固醇含量较高时,可抑制乙酰CoA合成胆固醇、抑制LDL受体的合成和促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存,进而降低胆固醇的含量.
(3)图乙是翻译过程,参与该过程的RNA有tRNA(识别密码子并转运相应的氨基酸)、rRNA(组成核糖体的重要成分)、mRNA(翻译的模板).核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关.
(4)⑥为核糖体,主要由RNA和蛋白质组成,与RNA病毒(如烟草花叶病毒)的组成成分相似.故选:D.
(5)图中色氨酸对应的密码子是UGG,亮氨酸的密码子为UUG时与色氨酸最接近,因此要将色氨酸变成亮氨酸,根据碱基互补配对原则,可将基因中的C变为A.
故答案为:
(1)转录和翻译 胞吞
(2)抑制乙酰CoA合成胆固醇 促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存
(3)tRNA、rRNA、mRNA 核糖体
(4)D
(5)C变为A
点评 本题结合人体细胞内胆固醇的来源及调节过程图解和翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及结果,能准确判断图中各过程及各物质的名称;同时要求考生能分析题图,从图中提取有效信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 | |
B. | 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 | |
C. | 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的、最小的生命系统层次 | |
D. | 生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图细胞的基因型是aaBBdd,产生该细胞的生物为雌性纯合子 | |
B. | 乙图中秋水仙素在cd段发挥作用,受精作用发生在de段 | |
C. | 丙图中1、3区段交换部分片段属于基因重组 | |
D. | 甲、乙图中的ab段均无同源染色体存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的替换 | B. | 碱基对的增添 | C. | 碱基对的替换 | D. | 碱基对的缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙 | |
B. | 用显微镜观察时,视野中大多数细胞为甲时期的细胞 | |
C. | 开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 | |
D. | 若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能是作用于甲图细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ | |
B. | 与K+进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ | |
C. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥ | |
D. | 与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因必须位于重组质粒的启动子和终止子之间,才能进行转录 | |
B. | 目的基因与荧光标记的DNA探针进行分子杂交,能形成磷酸二酯键 | |
C. | 烟草叶片可离体培养产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 | |
D. | 动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是
A.糖蛋白存在于细胞膜两侧,具有细胞识别、保护和润滑等功能
B.RNA分子由四种核糖核苷酸组成,可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
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