A. | 大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落 | |
B. | 大肠杆菌能使培养基中的伊红-美蓝消失 | |
C. | 大肠杆菌菌的代谢产物与伊红-美蓝结合,使菌落呈黑色,并有金属光泽 | |
D. | 大肠杆菌能在该培养基中很好生活,其余微生物不能很好生活 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 | |
B. | 形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离 | |
C. | 决定不同性状的遗传因子自由组合 | |
D. | 同源染色体上的非等位基因在减数第一次分裂后期会发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 将人体红细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞 | |
C. | 叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同 | |
D. | 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应强度升高,暗反应强度降低 | |
B. | 光反应强度降低,暗反应强度降低升高 | |
C. | 反应强度不变,暗反应强度降低降低 | |
D. | 反应强度降低,暗反应强度降低不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类和脂质都是生物体的能源物质 | |
B. | 蛋白质和RNA可以自由通过核膜上的核孔 | |
C. | 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 | |
D. | 核仁与DNA中基因的表达有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受温度和PH等因素的影响 | |
C. | 限制酶可以从某些原核生物中提取 | |
D. | 限制酶也可以识别和切割RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是真核生物 | B. | 都含叶绿体 | C. | 都是自养生物 | D. | 都有核膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中,下列说法正确的是( )
A.35S标记组:培养时间过长,沉淀物放射性增高
B.32P标记组:搅拌不够充分,上清液放射性增高
C.35S标记组:噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后放射性主要存在于上清液中
D.32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越高
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