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已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误选项是( )

①合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个

②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽键数目会减少10个

③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分别增加5个

④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,新形成的多肽中氧原子数目比原来减少1个

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

练习册系列答案
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(1)小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图15所示。图15中传出神经元是 。b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2的突触小泡放的 是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点疼。”该程一定有大脑皮层的 中枢以及言语区的 参与调节。

(2)脊髓灰质炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射,接种疫苗是预防脊灰的有效措施。某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫结果。结果见上表,D≥4者免疫结果呈阳性,D值越高者血清中抗体浓度越高。由表可知,初次免疫的阳性率为 。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异,并分析产生差异的原因

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科目:高中生物 来源:2016届天津市高三五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图示从不同角度反映了物质的跨膜运输,其中图甲示渗透平衡状态,△h为S1与S2液面高度差.下列相关说法正确的是( )

A.图甲中,S1与S2溶液渗透压相等

B.若用等量清水替换图甲漏斗中S1高出S2的部分,再平衡时△h会不变

C.图乙中a、b、c运输方式都属于被动运输

D.兴奋产生时,神经细胞膜外Na+内流的方式为图乙中的a

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三平行班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、DNA、染色体和性状之间关系的叙述,错误的是

A.基因可随DNA分子的复制和分配遗传给子代

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D.许多性状的表现涉及多对基因,每对基因发挥一定的作用

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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥市高三上第四次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为遗传信息传递和表达的途径,下表为几种微生物的作用原理,结合图示分析,下列说法正确的是( )

A.环丙沙星能抑制②过程

B.青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程

C.结核杆菌的④、⑤过程都发生在细胞质中

D.①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中

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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是

A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位

B.兴奋传导过程中,a、b间膜内电流的方向为b→a

C.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处

D.t1~t2,t3~t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。下图中甲、乙、丙表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是

A.细胞通过丙减少有害蛋白在细胞内的积累,从而缩短细胞寿命

B.自吞小泡与溶酶体融合能体现细胞膜的功能具有选择透性

C.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

D.细胞自噬贯穿于正常细胞的生长、分化、衰老和凋亡的全过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为某草原生态系统的结构简图,箭头表示碳的流动方向;图乙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列分析与图示信息不相符的是()

A.图甲中只有一条食物链,生物B处于最高营养级

B.图乙中种群在c~d年,种群数量呈“J”型增长

C.图甲中A代表分解者,能将产生的CO2传递给E

D.图乙中a年的种群数量不一定比c年时低

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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为特异性免疫发生过程的图解,下列说法不正确的是

A.图中胸腺和骨髓为免疫器官,物质①、②分别为淋巴因子和抗体

B.细胞一必需在抗原和物质①的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四

C.当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应

D.注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三,但这两类细胞在初次免疫中不起作用

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