生长素类似物 | NAA | IAA | IBA | ||||||||
浓度(mg/L) | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 | 50 | 100 | 200 | ||
7天生根率(%) | 52 | 73 | 63 | 52 | 65 | 60 | 79 | 80 | 72 | ||
14天生根率(%) | 63 | 79 | 75 | 54 | 65 | 59 | 84 | 87 | 82 |
A. | 该实验的自变量有物质种类和浓度 | |
B. | 物质的种类对生根的影响小于物质的浓度 | |
C. | 三种物质对生根效果的影响相似 | |
D. | 该实验设计从科学性分析缺少空白对照 |
分析 分析实验表格可知,实验的自变量为植物激素的种类和激素浓度,因变量为插条生根情况即生根率.
实验需遵循单一变量和对照性原则,因此表格中缺少植物生长素类似物浓度为0的对照组.
解答 解:A、从表格中可以看出,该实验自变量是植物激素的种类和激素浓度,A正确;
B、从变量上分析,激素种类的影响大于激素浓度的影响,B错误;
C、从图中可以看出,3种生长素浓度对生根影响的共同点是都能促进生根,并且随着激素浓度的升高,生根率先增大后下降,C正确;
D、本实验缺少不做任何处理的空白对照组,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了探究植物生长调节剂对植物生根的影响的实验,意在考查考生分析实验表格的能力,本题关键是从表格中获得有效解题信息,并且根据对照实验的原则分析实验,难度适中,属于考纲中理解、应用层次要求.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接对相应的基因进行操作 | |
B. | 直接改造相应的mRNA | |
C. | 直接改造蛋白质分子中的氨基酸组成 | |
D. | 直接重新合成新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA链中的每个磷酸基团都连着两个脱氧核糖 | |
B. | DNA分子都是规则的双螺旋结构,所以DNA不具有多样性 | |
C. | 不同DNA分子中(A+G)/(T+C)的比值不同体现了DNA的特异性 | |
D. | 只有嘌呤与嘧啶配对,才能保证DNA分子的两条长链间的距离不变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为—CH2—CH2—COOH),则该多肽( )
A. 有38个肽键 B. 可能没有游离氨基
C. 至少有5个游离羧基 D. 至多有36种氨基酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对应关系正确的是( )
| 实验药品 | 鉴定对象 | 实验现象 |
A | 碘液 | 蔗糖 | 砖红色沉淀 |
B | 甲基绿 | RNA | 绿色 |
C | 吡罗红 | 葡萄糖 | 红色 |
D | 健那绿 | 线粒体 | 蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶 | |
B. | 若X是mRNA,Y是核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸 | |
C. | 若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸 | |
D. | 若X是RNA,Y是DNA,则Z是DNA酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体时需要染色 | |
B. | 低倍显微镜视野比高倍显微镜视野亮 | |
C. | 显微镜下观察到的质壁分离现象是指细胞质与细胞壁的分离 | |
D. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布实验”的现象是细胞核呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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