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如图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是(  )
A、该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B、该细胞中1与2;3与4是同源染色体
C、该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4
D、该细胞中,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析题图:图示为某动物的一个正在分裂的细胞,该细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,因此处于减数第二次分裂后期.又由于该细胞的细胞质均等分裂,则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体.
解答: 解:A、根据染色体的形态可知,该细胞没有染色单体,且染色体向两极移动,因此处于减数第二次分裂后期,由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞,A错误;
B、减数第二次分裂没有同源染色体,B错误;
C、本图处于减数第二次分裂后期,细胞中没有染色单体,上下对应的染色体相同,C错误;
D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离,即减二后期时不存在同源染色体,因此如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了减数分裂的相关知识,考生要能够识记精子形成过程和卵细胞形成过程的区别,要能够根据细胞质是否均等分裂的情况判断细胞的名称;明确减二时期中不存在同源染色体,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究pH对酶活性影响的实验中,温度和pH分别属于(  )
A、自变量和因变量
B、无关变量和因变量
C、无关变量和自变量
D、因变量和自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:

机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态,下列说法错误的是(  )
A、同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
B、抗原物质进入组织细胞后,抗体就会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
C、淋巴因子在体液免疫过程中产生,广泛分布于内环境中
D、记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是(  )
A、增长型和衰退型
B、衰退型和增长型
C、稳定型和衰退型
D、稳定型和增长型

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一棵重约0.2kg的柳树栽培在肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重大约为11kg,增加的这10.8kg主要来源于(  )
A、细胞所需的除C、H、0以外的大量元素
B、细胞所需的微量元素
C、大气中的02
D、大气中的C02

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子(  )
A、被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应
B、与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应
C、与细胞膜上的蛋白A结合,转化为分子B催化细胞内反应
D、被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素.下列说法不正确的是(  )
A、人体长期缺碘时,体内①②均会高于正常水平
B、用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量减少
C、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
D、切除垂体,则①②③的合成分泌量都将减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为AABbCc和aabbcc的植株杂交(遵循自由组合定律),后代表现型比为(  )
A、9:3:3:1
B、4:4:2:2
C、1:1:1:1
D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果.请分析回答:
实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
红果 黄果
1 红果×黄果 492 504
2 红果×黄果 997 0
3 红果×红果 1511 508
(1)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出.
(2)写出3个实验中两个亲本的基因组成.实验一:
 
;实验二:
 
;实验三:
 

(3)在三组实验的F1中,纯合子占
 
%.

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