分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
2、动物细胞培养的条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
3、胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.
解答 解:(1)根据酶的专一性特点可知,水解RNA的酶是RNA水解酶.
(2)胚胎干细胞(ES细胞)是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,在功能上具有发育的全能性,在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显.
(3)将经过修饰的腺病毒与干扰素基因重组形成的基因表达载体转移到ES细胞中,再筛选出成功转移的细胞进行扩增培养.对改造的ES细胞进行培养的过程中,为防止细菌的污染,可向培养液中添加一定量的抗生素;培养液应定期更换,其目的是防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成影响;当细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制,此时在培养瓶内会形成 单 层细胞.最后将培养的ES细胞输入到患者体内,这种基因治疗方法称为体外基因治疗.
(4)由于干扰素在体外保存困难,可利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核甘酸序列.
故答案为:
(1)RNA(水解)酶
(2)原始性腺 体积小、细胞核大、核仁明显
(3)基因表达载体 抗生素 防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成影响 细胞的接触抑制 单 体外基因治疗
(4)设计预期蛋白质的结构
点评 本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤;识记动物细胞培养的条件;识记胚胎干细胞的来源及特点,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的叙述,不正确的是( )
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激b点,c点电位可由“外负内正”迅速变为“外正内负” | |
B. | 刺激c点,b点电位可由“外正内负”迅速变为“外负内正” | |
C. | 刺激b点,灵敏电流计发生2次方向相反的偏转 | |
D. | 刺激c点,灵敏电流计发生2次方向相同的偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定会引起基因结构的改变,对生物来说大多是有利的 | |
B. | 基因突变在生物界普遍存在,是生物变异的根本来源 | |
C. | 环境的变化可能引起种群基因频率的变化 | |
D. | 经人工选择获得的优良品种不一定能适应自然环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若切断②后刺激④,⑤处能出现反射活动 | |
B. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
C. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟红细胞是探究细胞核功能的最佳材料 | |
B. | 利用差速离心法可将线粒体和核糖体分离开 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时要先加入斐林试剂甲液后再加入乙液 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 基因型相同的生物,表现型一定相同 | |
C. | 隐性基因不能控制生物的性状 | |
D. | D和d控制同种性状的不同表现类型 |
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