练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （10分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是                 。
    （2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受信号结构的化学本质是               。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：
                                                                       （2分）。
    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是                   ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，与                 、                   （两种细胞器）密切相关。
    （4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是                              。
    （5）若细胞4能产生抗体，则它可由                                           分化而来。（2分）


    （10分，除标明外每空1分）
    （1）垂体细胞（2）糖蛋白（1分），控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达（2分）（3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化），高尔基体，线粒体（4）电信号→化学信号→电信号（5）B细胞或记忆B细胞（2分）。

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是                   。
    （2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受
    信号结构的化学本质是                   。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：                                                                     。重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作              ，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。
    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是                   ；
    兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，释放的方式为            。
    （4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是                        。
    （5）若细胞4能产生抗体，则它可由                              分化而来（2分）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年福建省四校高三上学期第一次联考生物试题 题型：综合题

    （8分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是            。
    （2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，
    接受信号的物质基础是_______________。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根
    本原因是：                                          
    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是             ；兴
    奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构②中的液体成分属
    于           。①中物质由突触前膜释放，与                     （两种细
    胞器）密切相关。
    （4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是              _____     。
    （5）若细胞4能产生抗体，则它可由___________________________分化而来。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年上海市徐汇区高三第二次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。图丙为细胞3的亚显微结构图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）

    (1)若图甲细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是________________。
    (2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是________________，接受信号的生物大分子是________________。
    (3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是________________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是________________，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是__________，兴奋传递方向的特点是________________。
    (4)与人体肝细胞相比较，该图丙细胞形态上最显著的特点是　　　       　　。
    (5) 图丙细胞中构成①的主要物质是　　　　　，其结构特点是　　　　　　　　。易被碱性染料染色的物质存在于（  ）        ，组成该物质的主要成分是               。
    (6) 图丙中标号⑤参与             的形成。
    （7）与高等绿色植物马铃薯的叶片细胞相比，它所特有的结构是          ；而马铃薯叶细胞所特有的结构是                    。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届黑龙江省高二上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

     

    （1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是                    。

    （2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受

    信号结构的化学本质是                    。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：                                                                      。重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体当作               ，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力。

    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是                    ；

    兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，释放的方式为             。

    （4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是                         。

    （5）若细胞4能产生抗体，则它可由                               分化而来（2分）。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案