分析 分析题图:如图所示为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段示意图.图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因.EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离.片段D中,①是氢键,②是磷酸二酯键.
解答 解:(1)图中含有目的基因的DNA片段是从生物体细胞中分离出来的,因此获得目的基因的方法是从生物体细胞中分离.
(2)A、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基,若图中的ACT能决定一个氨基酸,则其对应的密码子是UGA,A错误;
B、DNA聚合酶和DNA连接酶都可作用于②磷酸二酯键处,解旋酶作用中①氢键处,B正确;
C.A和T之间有2个氢键,C和G之间有3个氢键,因此若只用这片段中的3个碱基对,可以排列出23种片段,C错误;
D.就游离的磷酸基而言,该片段有2个游离的磷酸基,而重组质粒不含游离的磷酸基,因此该片段与重组质粒相比多了2个游离的磷酸基,D正确;
E.同一条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间依次经过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖,E正确.
故选:BDE.
(3)转录的终止位点即终止子,位于基因编码区的下游,最可能在图示目的基因中片段D的右侧.
(4)图中质粒A缺少标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被限制酶切割,会影响重组质粒的自主复制.因此,能作为目的基因运载体最理想的质粒是B.
(5)目的基因和质粒B形成的重组质粒长度为2.7-0.1+(4.0-1.0)=5.6kb(质粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因时形成的大片段)、0.1+1.0=1.1kb(质粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因时形成的小片段)或2.7-0.1+1.0=3.6(质粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因时形成的小片段)、0.1+3.0=3.6(质粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因时形成的大片段).
故答案为:
(1)生物体细胞中分离或(由限制酶内切得到)
(2)BDE
(3)右侧
(4)B 质粒A缺少标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被限制酶切割,会影响重组质粒的自主复制
(5)5.6 3.1 3.6
点评 本题结合题图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2\2\2\2 | B. | 4\4\0\0 | C. | 4\3\1\0 | D. | 3\3\2\0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O是组成糖类的基本元素之一,在呼吸作用中CO2中的O来自丙酮酸 | |
B. | Fe是叶绿素的组成元素之一,没有Fe植物就不能进行光合作用 | |
C. | C是构成有机物的基本元素之一,可以在类囊体上通过光合作用形成有机物 | |
D. | P是构成ATP的必需元素之一,光合作用中只有光反应过程有ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体水稻体细胞中含二个染色体组 | |
B. | 二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大 | |
C. | 二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,其不可育,属于可遗传变异 | |
D. | 二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•德城区校级期中)下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是( )
A.脂肪﹣﹣苏丹Ⅲ染液﹣﹣显微镜观察﹣﹣染成红色
B.淀粉﹣﹣碘液﹣﹣加热﹣﹣蓝色反应
C.蛋白质﹣﹣双缩脲试剂﹣﹣紫色反应
D.蔗糖﹣﹣斐林试剂﹣﹣加热﹣﹣砖红色沉淀
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 | |
B. | 激素分泌的分级调节中同时可存在反馈调节 | |
C. | T细胞分泌的淋巴因子能促进浆细胞迅速分化 | |
D. | 激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下均能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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