试剂 | 斐林试剂 | 双缩脲试剂 | 苏丹Ⅲ试剂 |
检测结果 | 有蓝色 | 有紫色 | 无橘黄色 |
A. | 该饮料含蛋白质 | B. | 该饮料含淀粉 | ||
C. | 该饮料含蛋白质和还原糖 | D. | 该饮料含还原糖 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
(5)甲基绿能使DNA呈绿色.
解答 解:斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀,用斐林试剂检测该饮料后没有出现颜色反应,说明该饮料中不含还原糖;
双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应,用双缩脲试剂检测该饮料后出现紫色,说明该饮料中含有蛋白质;
苏丹Ⅲ试剂可将脂肪染成橘黄色,用苏丹Ⅲ试剂检测该饮料后无橘黄色,说明该饮料中不含脂肪.
故选:A.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆农业大学附属中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指
A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常
D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用射线处理后产生的变异类型为基因突变 | |
B. | 从生态系统的成分看,硫化叶菌既可作为生产者,也可作为分解者 | |
C. | 硫化叶菌有氧呼吸的主要场所是线位体,其溶酶体内含有多种水解酶 | |
D. | 硫化叶菌的DNA与硝化细菌相比,其中碱基G和C的含量较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果 | |
B. | 愈伤组织形成是离体的动物细胞分化的结果 | |
C. | 愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化和分裂的结果 | |
D. | 愈伤组织形成是离体的动物细胞脱分化和分裂的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安天全中学高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于微量元素的叙述,错误的是( )
A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素
B.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
C.细胞中所有微量元素的总和少于3%
D.所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都在核糖体上合成,能在细胞外发挥作用 | |
B. | 酶降低活化能的作用显著,因此酶的催化效率高 | |
C. | 需要ATP的生理过程一定需要酶,需要酶的过程不一定需要ATP | |
D. | 低温会破坏酶的空间结构,导致酶不可逆的失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒 | B. | a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌 | ||
C. | a-真核生物、b-植物、c-蓝藻 | D. | a-真核生物、b-植物、c-支原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T2噬菌体侵染细菌的实验中,32P主要出现在沉淀物,证明DNA是主要遗传物质 | |
B. | 在细胞膜结构模型和DNA分子结构的研究中,分别运用了构建概念模型和物理模型的方法 | |
C. | 孟德尔用F1能产生数量相等的两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于演绎推理 | |
D. | 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出果蝇的各种基因在染色体上的相对位置 |
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