A. | 改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 | |
B. | 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 | |
C. | 营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 | |
D. | 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 |
分析 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:A、改变培养液的pH值会改变K值(环境容纳量)大小,A错误;
B、样方法是调查植物种群密度的方法,肉眼看不见的微生物采用抽样检测法,B错误;
C、营养、温度、PH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素,C正确;
C、应用血球计数板对培养液中酵母菌数量进行抽样检测,D错误.
故选:C.
点评 本题难度适中,考查了探究酵母菌种群数量变化的实验,要求考生在培养酵母菌时需注意一些注意点,如:用葡萄糖的液体培养液培养酵母菌;取样时要摇匀使酵母菌混合均匀;浓度过高时可加蒸馏水稀释;显微镜下要随机选取样方数酵母菌数目等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1存在于所有真核细胞中,任何一个原核细胞中均没有 | |
B. | 4为健那绿染液,3为双缩脲试剂 | |
C. | 细胞中5共有4种,7的分子式不符合通式(CH2O) | |
D. | 8在细胞中有尿嘧啶和胸腺嘧啶两种,6中至少有一个氨基和一个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关 | |
B. | 在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达 | |
C. | 该基因编码的蛋白质需要经过内质网、高尔基体的加工并运输到细胞外 | |
D. | 癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前神经元具有合成递质的能力 | |
B. | 递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化 | |
C. | 突触前神经元在静息时能释放神经递质 | |
D. | 突触小体中的突触小泡内含有神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA的种类相同 | B. | mRNA的种类相同 | ||
C. | 细胞膜表面受体种类相同 | D. | DNA的种类与数量相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察图一、图二,判断下列说法中错误的是
A.刺激a点,指针将不偏转 B.刺激b点,指针将偏转两次
C.刺激c点,指针将偏转两次 D.刺激d点,指针将偏转两次
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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