大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性基因的个体yy呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色。这就称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
（1）对果蝇基因组进行研究，应测序哪几条染色体_____________。
（2）从变异的类型看,该题中“表型模写”属于_____________________。
（3）已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼（B）。现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全为红眼，则这对亲本的杂交组合的基因型是______。
（4）现有一只黄色果蝇，你如何判断它是属于纯合yy？
①请写出方法步骤：第一、用该未知基因型的________________________交配；
第二、将孵化出的幼虫用___________________的食物饲养，其它条件相同且适宜；
第三、观察成虫体色。
②结果预测：A、如果________，则所检测果蝇为“表型模写”；
B、如果________________________________________________________。
（1）3+X+Y（1分） （2）不可遗传变异（1分） （3）XbXb、XBY
（4）① 黄色果蝇与正常黄色果蝇yy 不含银盐
②结果预测：A、后代出现了褐色果蝇， B、子代全为黄色，说明所测黄色果蝇的基因型是yy，不是“表型模写”。
解析试题分析：
（1）由于果蝇共含有8条染色体，包括6+XY，因此研究果蝇基因组时，需要测序3条常染色体和两条性染色体XY，共5条。
（2）从题意中分析，“表型模写”属于环境条件变化引起的变异，遗传物质没有变化，故属于不可遗传的变异。
（3）因为亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全为红眼，说明亲本的基因型为XbXb、XBY
（4）
①测定未知基因型的黄色果蝇，用测交法，保证不掩盖Y基因，因此用该未知基因型的黄色果蝇与异性正常黄色果蝇yy交配；；子代必须放在不含有银盐的的食物饲养，以避免外界环境条件对表现型的干扰。
②若是“表型模写”，则杂交后代会出现褐色果蝇；若是基因型yy，则子代全为黄色。
考点：本题考查生物变异和杂交实验的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
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右图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：
(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子________种，产生上述配子的过程中基因的传递遵循________________________定律。
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性，性染色体X上的基因B(红眼)对b(白眼)为显性。用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是________，表现型是________。
(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 胚胎期致死 |
| YO(体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体) | 胚胎期致死 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO(体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体) | 表现为雄性不育 |
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图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。据图分析回答有关问题：
（1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是 。
（2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于 状态，气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，使其叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是 、 。
（3）据图乙分析，在lklx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为 mL；影响A点上下移动的外界因素主要是 。
（4）若其它条件不变，请在右上侧坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
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下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有__________
（写出两种），甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意________________。
（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量__________(从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向 (左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理 。
（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则(b-a)所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的 。（填总量/净量）
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鲫鱼是我国南方地区常见的一种杂食性淡水鱼。若鲫鱼生活的水体被金属离子严重污染，会严重危害其生长和繁殖。科研人员从鲫鱼内脏中分离纯化得到一种叫酸性磷酸酶(简称ACP)的化学物质，它是生物体内调控磷代谢的重要酶类。为了研究不同金属离子对该酶活性的影响，科研人员开展了下列探究实验，所有处理均设置3次重复，实验持续6个月，期间测定酸性磷酸酶(ACP)的活力。请同答下列问题：
(1)选取健康且大小、生长发育状况等一致的鲫鱼，从其内脏中分离、纯化得到ACP，并将其置于 溶液中保存备用。
(2)取相同试管若干，并 ，向每一支试管中均加入等量的pH为4．8的缓冲液，其目的是 、 。
(3)分别向不同试管中加入不同浓度的Pb2+、cd2+、Mg2+、Ca2+以及等量的ACP，另取一支试管应该加入 作为对照。
(4)在最适温度下保温一段时间后测定该酶的活力。得到如下图1，图2曲线：
①图1、2曲线中可以得出的结论分别是 、 。
②从酶的本质属性分析，(Pb2+)、铬(Cd2+)处理后酶的活性降低是重金属盐影响了酶的 所致。
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以下是三个学生研究小组所做的调查，请回答相关问题。
（1）第一个小组在草原设置固定样地，研究不同程度下放牧和割草两种利用方式下的地上生物量和生物多样性之间的关系，结果如右图所示：
①研究小组首先选取一定大小的样方，识别并统计_______ ___________。
②在割草草地中，随着割草强度的增加，草地的________ ____整体呈现下降趋势，但图中______ _____呈增加趋势。
③放牧量和割草量的增加会导致土壤盐碱化加重，研究小组通过大量的实验发现铺枯草层能有效的治理盐碱地，其主要原因是: ___________ _____，无机营养物质不断归还土壤,有利于植物的生长。
（2）第二小组对某地区部分植物的种群密度(单位：株/m2)连续进行了5年的调查，下表是所得的数据，其中豚草是原产北美的植物。
从5年来五种植物数量变化可知：城市绿化工程应遵循的生态工程基本原理主要是___________________。
（3）第三小组调查某草原遭受蝗灾后，人类治理过程中蝗虫的种群数最变化，下图为他们绘制的坐标曲线。
①图中a～b段，蝗虫种群的增长速率下降，试解释其原因是________________________________________。
②为有效防治蝗灾，应在________点之前及时控制种群数量。利用性引诱剂诱杀雄虫可以防c点出现，原因是改变了__________________的特征。
③从生态系统能量流动的角度考虑，治理蝗虫的目的是__________________________。
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叶片表面的气孔是气体进出植物体的主要通道，是由保卫细胞构成的特殊结构，为研究气孔开闲运动的机剖，研究者进行了如下实验：
实验一：取生长良好且发育状况相同的天竺葵完全展开的叶，用适宜的光照处理使气孔张开，撕取其下表皮，制成5组临时装片。从盖玻片一侧滴入相应浓度的乙烯利溶液（能释放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次，在适宜条件下一段时间后，测量并记录气孔直径，然后滴加蒸馏水，用相同方法清除乙烯利，在适宜条件下一段时间后测量并记录气孔直径，结果如表一所示。
表一 乙烯利诱导天竺葵叶气孔变化结果
实验二：用适宜浓度的乙烯利，CPTIO（NO的清除剂）等按实验一相关操作处理天竺葵叶，并测定气孔直径和保卫细胞内NO含量，结果如表二所示：
表二适宜浓度乙烯利对天竺葵叶片保卫细胞NO含量和气孔直径影响结果
（1）气孔的开闭会影响 ，从而影响光合作用暗反应的进行，乙烯是植物产生的激素，具有促进果实 的作用。
（2）实验一中，依据 可判断，用浓度为 的乙烯利处理天竺葵叶片，既不会损害保卫细胞，又能获得较好的诱导结果。
（3）实验二中，对比B、D两组结果可知：加入乙烯利时，再加入CPTIO后 ，由上述两个实验说明乙烯调控气孔运动的机制是 。
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果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一。为探明柑桔果皮色泽的遗传特点。研究人员利用 果皮颜色为黄色、红色和橙色的三种类型植株进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计 分析，实验结果如下：
实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1 实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l 实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3:12:1请分析并回答：
（l）上述柑桔的果皮色泽遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。
（2）根据杂交组合 可以判断出 色是隐性性状。
（3）柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，……以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ，其自交后代的表现型及其比例为 。
（4）实验丙中子代的橙色柑桔的基因型有 种。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：
(1)实验步骤①所代表的反应过程是____________________________________。
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用_____________________________________________________________。
(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S基因在大肠杆菌中不能________，也不能______________。
(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特征，可用________与________进行抗原—抗体特异性反应实验，从而得出结论。
(5)步骤④和⑥的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列________(选填“相同”或“不同”)，根本原因是_________________________________________________________________。
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