下面是某校的生物科技活动小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题的研究方案，请分析该研究方案并回答有关问题：
a．课题名称：人群中××性状的调查。
b．研究目的：了解人群中某些性状的遗传特点。
c．研究内容：人群中的××性状。
d．材料及用具：人类有关性状的调查记录表、汇总表、铅笔等。
e．研究过程：实际调查。把调查表发给若干个班级的同学，把他们各自的家庭成员的××性状记录在调查表中。
f．调查结果分析：
（1）人群中的性状很多，在下列四项中，你认为不应该选择________项进行调查，理由是________。
A．能否卷舌
B．身高
C．血型
D．红绿色盲
（2）下面是一个关于发际形状的调查记录表，请指出其中的不完善之处。
科目：高中生物 来源：2006－2007学年高二年级上学期期中考试生物试题 题型：013
下面列出了几种某校的生物科技活动小组研究确定矿质元素X是否为植物所必需的矿质元素的实验方案，其中最科学的设计是
①以土壤为基质盆栽，浇缺少元素X的完全营养液；④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水；
②以沙土为基质盆栽，浇缺少元素X的完全营养液；⑤以沙土为基质盆栽，浇完全营养液；
③只用缺少元素X的完全营养液培养，不用基质；⑥只用完全营养液培养，不用基质；
⑦只用含元素X的营养液培养，不用基质；⑧只用蒸馏水培养，不用基质。
A．以④为实验组，①为对照组
B．以⑦为实验组，⑧为对照组
C．以③为实验组，⑥为对照组
D．以②为实验组，⑤为对照组
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科目：高中生物 来源： 题型：
下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案：
Ⅰ 课题名称：人群中××性状的调查。
Ⅱ 研究目的、研究内容、材料用具、研究过程（略）。
III 调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题：
（1）根据下面的“家庭成员血友病调查表”，判断“本人”的基因型(用B或b表示)是 。
家庭成员血友病调查表
| 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
| √ |
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：综合题
下面是某校生物科技活动小组关于“调查人群中某些性状的遗传”课题的研究方案：
Ⅰ课题名称：人群中××性状的调查。
Ⅱ研究目的、研究内容、材料用具、研究过程(略)。
Ⅲ调查结果分析。
请分析该研究方案并回答有关问题：
(1)根据下面的“家庭成员血友病调查表”，判断“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成员血友病调查表
|
祖父 |
祖母 |
外祖父 |
外祖母 |
父亲 |
母亲 |
哥哥 |
妹妹 |
本人 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
(说明：空格中打“√”的为血友病患者)
(2)下表是关于单眼皮和双眼皮遗传情况的调查结果。据表回答下列问题：
|
组别 |
婚配方式 |
调查 家庭数 |
儿子 |
女儿 |
|||
|
父 |
母 |
单眼皮 |
双眼皮 |
单眼皮 |
双眼皮 |
||
|
第一组 |
单眼皮 |
单眼皮 |
35 |
17 |
0 |
23 |
0 |
|
第二组 |
双眼皮 |
单眼皮 |
300 |
36 |
122 |
75 |
99 |
|
第三组 |
单眼皮 |
双眼皮 |
100 |
24 |
28 |
19 |
33 |
|
第四组 |
双眼皮 |
双眼皮 |
220 |
31 |
98 |
25 |
87 |
根据表中第________组调查结果，可直接判断出眼皮的显性性状是________。理由是________________________。
(3)调查中发现某男子患一种遗传病，该男子的祖父、祖母、父亲都患此病，他的两位姑姑中有一位也患此病，这位患病姑姑又生了一个患病的女儿。其他家族成员都正常。
①请根据该男子及其相关家族成员的情况，在图示方框中绘制出遗传系谱图，并标出该男子及其直系亲属的基因型。(用D或d表示)
②此遗传病的遗传方式是________________________。
③该男子(色觉正常)与表现正常、其父亲为红绿色盲的女性婚配，预期生出完全正常的孩子和只患一种病的孩子的概率分别是________和________。
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
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