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【题目】α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是(  )

A. 肌肉松弛、肌肉僵直 B. 肌肉僵直、肌肉松弛

C. 肌肉松弛、肌肉松弛 D. 肌肉僵直、肌肉僵直

【答案】A

【解析】α-银环蛇毒的作用使带有兴奋信息的递质不能与突触后膜接触而传递信息,则效应器肌肉始终松弛,而有机磷农药抑制胆碱酯酶的活性,使递质与突触后膜上相应受体结合后,不能被分解,使兴奋始终发生,则肌肉僵直,所以A正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列自变量与因变量的关系,不能用图曲线表示的是

A.氧气浓度与人体细胞二氧化碳产生速率

B.被转运物质浓度差与主动转运速率

C.底物浓度与酶促反应速率

D.被转运物质浓度差与易化扩散速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有AABB、aabb两个品种,为了培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。下列相关叙述正确的是( )

A. 图中发生基因重组的有②④⑤

B. 过程⑦可通过人工诱变,能避免育种的盲目性

C. ⑥过程可用低温或者秋水仙素处理幼苗,也可以处理萌发的种子

D. 运载体为④过程在完成目的基因和运载体的结合时用到的工具酶之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节,下列叙述正确的是

A.细胞分裂素在幼苗生长中起促进作用

B.生长素对幼苗的生长和发育没有影响

C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用

D.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量如图所示。下列有关叙述正确的是

A.甲以类囊体堆叠的方式增加膜面积

B.乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

C.丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

D.酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内有机物的基本单位和主要功能,其中EFGH都是生物大分子物质,请回答下列问题:

1E在人和动物体中的指的是__________E在植物细胞中的指的是___________。其基本单位A_____________

2)等质量的EF氧化分解,释放更多能量的是_____________(填字母),其原因是_________________________________________________________________

3)在生物体内,________________能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成,它与维生素D_______________都属于固醇类。

4)物质C分子中的_____________决定了其种类的不同。

5EGH等生物大分子都是以_____________为基本骨架,由单体连接成的多聚体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题:

(1)用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后培养液中离子浓度如图1所示。 Mg2+在叶肉细胞中的用途为_______;一段时间后水稻培养液中Mg2+浓度增高的原因____________

(2)将新鲜的黑藻植物叶片放入有少量红墨水、浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察到的细胞状态如图2所示,此时部位①颜色为_____,部位②颜色为____。如改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞重新实验,则部位②颜色为_____,部位③颜色为_____

(3)将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条,分为abcde组(每组的细条数量相等),取上述5组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度如图3所示(只考虑水分交换)。使细条浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度在___浓度范围内。实验结束时细胞液浓度最高的一组为_____。从细胞膜结构组成的角度分析,蔗糖不能进入到花瓣细胞的原因是____

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【题目】下图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是

A. 如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子

B. 如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性

C. 若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面

D. 若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精

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【题目】下列关于植物生长素的叙述,错误的是(  )

A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同

D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响

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