A、自由扩散(扩散) |
B、协助扩散(易化扩散) |
C、主动运输(主动转运) |
D、胞吞 |
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;没有运动产生,一定是传出神经受损伤 |
B、感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢 |
C、反射弧不完整就不能完成反射 |
D、神经递质作用于突触后膜,使下一个神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞都具有等位基因 |
B、基因的表达都遵循中心法则 |
C、所有细胞都具有同源染色体 |
D、所有细胞都具有性染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种群很可能能进行有性生殖 |
B、该种群所处环境发生了一定的变化 |
C、频率提高的基因所控制的性状更适应环境 |
D、该种群中有95%个体表现出了更加适应环境的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脑细胞缺氧而死亡是细胞坏死 |
B、细胞代谢速率减慢是细胞衰老的主要特征之一 |
C、细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的根本原因 |
D、老鼠胚胎时趾问有蹼出生后趾间无蹼是细胞凋亡的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择是直接选择了有利生存斗争的基因型,因此选择了种群中有利生存斗争的基因,使种群内基因频率的改变 |
B、种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 |
C、种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 |
D、对于高等植物来说,生殖隔离的具体表现就是花粉在雌蕊柱头上不能萌发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 |
C、该染色体上的基因呈线性排列 |
D、该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达 |
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