A. | 自然选择决定生物进化的方向 | B. | 生殖隔离是新物种形成的标志 | ||
C. | 个体是该岛生物进化的基本单位 | D. | 突变和基因重组产生进化的原材料 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志.
解答 解:A、生物进化的实质在于种群基因频率的改变,自然选择决定生物进化的方向,A正确;
B、隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,B正确;
C、种群是生物进化的基本单位,C错误;
D、突变和基因重组产生生物进化的原材料,D正确.
故选:C.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,只要考生识记即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是A选项,要求考生明确变异是不定向的,自然选择才是定向的,因此决定生物进化方向的是自然选择.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片(生长素不能透过),从右边用光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况将是( )
A.直立向上生长 B.向右弯曲生长
C.向左弯曲生长 D.不生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( )
A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象
B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度
C.取样的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体一条来自父方,一条来自母方 | |
B. | 同源染色体的形状和大小不一定相同 | |
C. | 形状和大小相同的染色体一定是同源染色体 | |
D. | 在减数分裂中配对的两条染色体一定是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4:1 | B. | 3:1 | C. | 2:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内黑色素积累,细胞核体积增大 | |
B. | 细胞膜通透性功能改变,使物质运输功能加快 | |
C. | 细胞内所有酶的活性均降低 | |
D. | 细胞内结合水分比例增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因表达过程所需的原料有脱氧核苷酸,核糖核苷酸和氨基酸 | |
B. | 参与翻译过程的tRNA为3个核糖核苷酸构成的核酸链 | |
C. | 真核生物细胞中的转录和翻译的场所都是细胞质 | |
D. | 不同的tRNA可携带相同的氨基酸 |
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