A、比较A、B两湖的光合速率可知受到污染的湖是B湖 |
B、A、B两湖水深超过10m的区域主要分布着消费者和分解者 |
C、A、B两湖中植物的分层分布直接与光照有关 |
D、A湖固定的太阳能总量和能量传递效率比B湖高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 |
B、实验④中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 |
C、实验⑤的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)可以透过琼脂块 |
D、实验①②③都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激(物质)发生横向移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因a是由基因A突变而来的 |
B、此细胞出现在减数第二次分裂,有一个四分体 |
C、该细胞在正常情况下可以形成两种类型的四个精子 |
D、此动物的体细胞最多可含有四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前期或后期 |
B、中期或末期 |
C、前期或中期 |
D、后期或末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生活在一定自然区域内,相互间有直接或间接关系的各种生物的总和 |
B、由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 |
C、由动物和无机环境构成的统一整体 |
D、由植物和无机环境构成的统一整体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿糖和胰岛素 |
B、胰岛素和脱过敏药 |
C、血糖和免疫抑制剂 |
D、血糖和胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工培育的新物种可以生活在自然环境中 |
B、新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件 |
C、基因频率的改变标志新物种的产生 |
D、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展 |
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