A、实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用 |
B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌 |
C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落 |
D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该果蝇的性别是雄性 |
B、该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2 |
C、Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4 |
D、基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、方法①和③的育种原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的 |
B、方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关 |
C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合 |
D、上述三种育种方法都没有培育出新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
sec12基因突变体 | 突变体细胞内内质网特别大 |
sec17基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 微生物 | 光合作用 | 孢子生殖 | 染色质 | 青霉素抑制作用 |
A | 蓝细菌 | 是 | 否 | 无 | 有 |
B | 酵母菌 | 否 | 是 | 有 | 无 |
C | 产甲烷细菌 | 是 | 否 | 无 | 有 |
D | 黏菌 | 否 | 是 | 有 | 无 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 光照/Lx | CO2/% | 液滴移动/mm?h-1 |
1 | 0 | 0.03 | 左移15 |
… | … | … | … |
6 | 800 | 0.03 | 右移65 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移80 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移105 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移105 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移80 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、雄性性成熟动物的下丘脑提取液 |
B、雌性性成熟动物的卵巢提取液 |
C、雄性性成熟动物的精巢提取液 |
D、雄性性成熟动物的垂体提取液 |
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