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【题目】如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关说法正确的是( )

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上不同
C.若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工
D.若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子

【答案】D
【解析】解:A、图示表示翻译过程,根据肽链的长度可知图中核糖体的移动方向是从右向左,A错误;B、由于控制多肽合成的模板相同,所以多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上都相同,B错误;C、由于胰岛素属于分泌蛋白,而分泌蛋白的合成与分泌过程需经内质网和高尔基体的加工,C错误;D、一条多肽链至少含有一个羧基(含2个O原子),若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则形成100分子的肽键,每个肽键含有一个O原子,故该肽链中至少含有100+2=102个O原子,D正确.故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果有足量的三种氨基酸,分别为ABC,则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有( )

A. 9种,9B. 6种,3

C. 18种,6D. 27种,6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株植物的紫花与白花(设基因为A,a)、宽叶与窄叶(设基因为B,b)是两对相对性状.将紫花宽叶雌株与白花窄叶雄株杂交,F1无论雌雄全部为紫花宽叶,F1雌、雄植株相互杂交后得到的F2:如图所示.
请回答:
(1)宽叶与窄叶这对相对性状中,是显性性状.A,a和B,b这两对基因位于对染色体上.
(2)只考虑花色,F1全为紫花,F2出现图中不同表现型的现象称为
(3)F2中紫花宽叶雄株的基因型为 , 其中杂合子占
(4)欲测定F2中白花宽叶雌株的基因型,可将其与基因型为的雄株测交,若后代表现型及其比例为 , 则白花宽叶雌株为杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程,图中①﹣⑦代表各种物质.有关叙述与事实不符的是(
A.在有光的条件下,图中物质⑥可由⑤分解而来
B.图中④代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质
C.若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图中①→②→①的循环不能进行
D.进入相应结构的物质⑦中可能包含有图中的物质⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的含有物质M的溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如图。对结果的解释最合理的是

A. 细胞吸收M的方式为自由扩散

B. 细胞吸收M需载体蛋白的参与

C. 细胞吸收M的方式为主动运输

D. 细胞吸收M所需能量供应不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内的糖类与脂质的叙述,不正确的是( )

A. 维生素D可以促进钙、磷的吸收

B. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质

C. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原

D. 脂质在细胞的营养、调节代谢中具有重要功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有一种二肽的化学式是C8H14N2O5 , 水解后得到的丙氨酸(C3H7O2N)和另一氨基酸X,X的化学式是(
A.C5H7NO3
B.C5H9NO4
C.C5H11NO5
D.C5H7NO4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,全是白色盘状南瓜,F2中不能稳定遗传的白色球状南瓜有3996株,则能稳定遗传的黄色盘状南瓜有(
A.3996株
B.1998株
C.1332株
D.7932株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于膜流的叙述正确的是

A神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流

B大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象

C膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜

D膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运

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