某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200 mg· L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L－1)、蒸馏水、喷壶……
方法步骤：
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)________________________________________________________________________
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(3)________________________________________________________________________
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(4)连续观察6周，记录并统计________。
实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)
(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配置成4种浓度(要求在0～100 mg·L－1、100～200 mg·L－1、200～300 mg·L－1三个区间各至少取一种浓度)
(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次
(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)
实验结果预测：如配置的浓度为0、50、150、250 mg·L－1，折线图为
(要求在横坐标上注明上述(2)配置的浓度)
本题考查通过设计实验，来探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。因此设计实验时应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则。因此步骤为：
(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度(要求在0～100 mg·L－1、100～200 mg·L－1、200～300 mg·L－1三个区间各至少取一种浓度)。
(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次。
(4)观察记录并统计各组雌花数(或各组每株平均雌花数)。
实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L－1，折线图为
科目：高中生物 来源： 题型：
创新探究)某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下
调查流程：
(1)确定调查的性状、目的和要求：下列__________项不能作为调查性状，原因是_____________________________________________。
A．能否卷舌 B．发际形状
C．体重 D．血型
(2)制订调查计划：小组选择发际形状后，将下表发到同学手中填写。
家庭成员发际形状调查表
| 性状 | 祖 父 | 祖 母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 兄弟 | 姐妹 | 自 己 | ||||
| A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | ||||||||
| 发 际 |
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| V型 |
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| 直型 |
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说明：请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打“√”。
请指出本表的不足之处，并完善。
___________________________________________________________。
(3)实施调查活动：同学根据自己家庭情况如实填写。
(4)__________，得出结论，撰写调查报告。
结果分析：
(1)在家庭调查中可依据__________和调查数据判断显隐性。
(2)调查结果如与权威数字相差很大，试分析可能的原因是
___________________________________________________________。
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