A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验课题 | 自变量 | 观测指标 |
A | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 氧气 | 浸清石灰水是否变浑浊 |
B | 探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用 | 生长素类似物的浓度 | 插条的生长状况 |
C | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | 培养时间 | 酵母菌种群数量 |
D | 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 | 温度 | 遇双缩脲试剂是否变紫色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、证明病毒不具有细胞结构 |
B、证明生物之间存在亲缘关系 |
C、使人们对生物体的结构认识进入微观世界 |
D、发现动植物细胞的不同之处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大 |
B、杂交育种能产生新基因 |
C、人工诱变育种能提高变异频率 |
D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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