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有关真核细胞中“分泌蛋白的合成和加工过程”的叙述,不正确的是(  )
A、将氨基酸合成肽链的场所是内质网上的核糖体
B、肽链依次在内质网和高尔基体加工后才形成分泌蛋白
C、该过程所需的能量都由线粒体提供
D、采用同位素标记法可研究氨基酸的运行途径
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:分泌蛋白的合成、运输和分泌过程:即核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:A、将氨基酸合成肽链的场所是内质网上的核糖体,A正确;
B、肽链依次在内质网和高尔基体加工后才形成分泌蛋白,B正确;
C、该过程所需的能量是由细胞质基质、线粒体提供,C错误;
D、分泌蛋白的研究方法是同位素标记法,D正确.
故选:C.
点评:本题结合分泌蛋白合成与分泌过程,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于变异的叙述中,不正确的是(  )
A、基因突变不一定改变生物的表现型
B、基因重组是生物变异的根本来源,一般发生在有性生殖的过程中
C、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D、染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示干细胞的不同发育途径,据图回答下列问题.
(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
能力,A细胞到C细胞的过程是由
 
控制的.
(2)若D成熟组织中的细胞发生癌变,则癌变细胞在体内易分散和转移的直接原因
 
,而其根本原因是
 

(3)依据
 
可判断出D图为雌性动物组织切片显微图象,与细胞②、③相比较,除细胞形态外,细胞①最明显的特征是具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中显示了在山地不同高度(x轴)冬季的平均温度(y左轴)和三个物种的丰度(右y轴).在冬季平均温度低于0的地区和在海拔500米以下的地区,能发现的树种是(  )
A、物种①②③、物种③
B、物种①②、物种②
C、物种②③、物种①
D、物种③、物种①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞质壁分离与复原实验的步骤,正确的顺序是(  )
①加清水  ②制作装片  ③观察质壁分离  ④滴加质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液  ⑤观察细胞复原  ⑥观察正常细胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②⑥④③①⑤
C、①②③④⑥⑤
D、⑥①②④③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄等植物受伤时会释放一种多肽--系统素,系统素与受体结合后,能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因,合成蛋白酶抑制剂.后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖.下列有关推断错误的是(  )
A、系统素是一种信号传递分子
B、系统素的合成与核糖体、ATP直接相关
C、系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达
D、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

六倍体的普通小麦(6n=42)作母本与二倍体的黑麦(2n=14)作父本,杂交后产生的种子中,其种皮细胞,胚细胞和胚乳细胞的染色体数目依次是(  )
A、42,28,49
B、24,42,36?
C、42,35,49
D、35,42,49?

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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)以下说法不正确的是(  )
A、由于优势种数量多,生产压力大,常占据群落中的较大空间,如果它受到限制则群落结构会发生改变
B、在生物群落中,并非每个有机体都有其自己的生态位
C、群落中同一集团内的种间竞争没有与外集团的竞争强烈
D、生态位比较接近的种类之间,种间竞争不激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如图所示.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、诱导成功率的高低与处理天数成正比
B、高倍镜下观察草莓根尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目为14或28
C、实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间
D、用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,最适浓度是0.2%

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