科目:高中生物 来源: 题型:
水体微生物群体对有机物有分解作用。下图所示为一种新的有机物吡啶羧酸(分子式为C6H5NO2)进入水体后被微生物分解的情况,其中箭头表示该有机物第二次进入该水体的时刻。回答下列问题:第一次和第二次比较,第一次吡啶羧酸进入水体有一定的延迟期,其中一个重要原因是( )
A.吡啶羧酸太少,为微生物生长提供的碳源和氮源不足
B.吡啶羧酸加入水体后诱导微生物基因突变需要一定的时间
C.吡啶羧酸诱导产生分解吡啶羧酸的酶需要一定的时间
D.水体微生物群体细胞中代谢产物的积累使酶活性降低
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南长沙重点中学高三第六次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2·a)。下列叙述错误的是(??? )
A.流经该农田生态系统的总能量为900 J/(cm2·a)
B.图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%
C.E生物在该食物网中处于最高营养级
D.图中B和C的种间关系为竞争
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省2010-2011学年高三八月月考生物试题 题型:选择题
水体微生物群体对有机物有分解作用。下图所示为一种新的有机物吡啶羧酸(分子式为C6H5NO2)进入水体后被微生物分解的情况,其中箭头表示该有机物第二次进入该水体的时刻。回答下列问题:第一次和第二次比较,第一次吡啶羧酸进入水体有一定的延迟期,其中一个重要原因是( )
A.吡啶羧酸太少,为微生物生长提供的碳源和氮源不足
B.吡啶羧酸加入水体后诱导微生物基因突变需要一定的时间
C.吡啶羧酸诱导产生分解吡啶羧酸的酶需要一定的时间
D.水体微生物群体中代谢产物的积累使酶活性降低
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科目:高中生物 来源:2010年江西省吉安市高二下学期期中试题生物卷 题型:选择题
神经电位的测量装置如下图所示,其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差,结果如下曲线图。若将记录仪的A、B
两电极均置于膜外,其它实验条件不变,则测量结果是
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