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    13．下列有关动物细胞工程及胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
    A．动物细胞培养液中需要添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染
    B．通过显微操作去除 MⅡ期卵母细胞核及靠近的第二极体，作为核移植的受体
    C．当在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体时，说明卵子完成了受精
    D．对于不同发育阶段的早期胚胎，分割的具体操作不一定完全相同

    分析 1、卵子的发生：卵原细胞通过有丝分裂不断增加其数量，并演变为初级卵母细胞，被卵泡细胞包围，形成卵泡，这是在胎儿时期完成的（卵泡=初级卵母细胞+卵泡细胞）．MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，结果是产生初级卵母细胞和第一极体；MⅡ是在受精过程中完成的．
    2、胚胎分割的概念：是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．

    解答 解：A、抗生素具有杀菌作用，为防止培养液被污染，可在培养液中加入一定量的抗生素，A正确；
    B、体细胞核移植过程中通常采用去核的MⅡ期卵母细胞作为受体细胞，B正确；
    C、当在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体时，说明卵子已受精，但受精作用完成的标志是核融合，C错误；
    D、不同阶段的胚胎进行胚胎分割时，可采用的方法有一定的差别，若胚胎处于卵裂期可以采用酶解法或机械法，若囊胚则只能运用机械法分割，且要求等份分割，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查动物细胞培养、核移植、减数分裂、胚胎分割等知识，要求考生识记动物细胞培养的条件，理解动物细胞核移植的过程及采用的技术手段，明确胚胎分割的过程，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板
    B．被动运输不需要载体蛋白的协助
    C．叶绿体内膜上的蛋白质含量比类囊体膜上的多
    D．细胞分化和调亡是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在草履虫细胞中，具有双层膜结构的细胞器有（ ）

    A．线粒体和叶绿体 B．线粒体

    C．叶绿体 D．内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力．这项技术称为（　　）
    A．克隆技术B．嫁接技术C．组织培养D．转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙两图是植物，动物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答问题（在横线上写出细胞或结构名称，在括号内写出标号，标号与内容不符合不给分）：

    （1）甲细胞为植物细胞，做出此判断的依据是细胞中有细胞壁、叶绿体、液泡、而无中心体．
    （2）如果乙细胞为胰腺外分泌腺细胞，其分泌物有胰淀粉酶等，则与胰淀粉酶的加工和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
    （3）如果将甲细胞放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与原生质层分离的现象．
    （4）如果甲细胞是植物根尖分生物细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和叶绿体．
    （5）乙图中没有膜的细胞器是⑧⑫；为各项生命活动提供能量的细胞器是线粒体．
    （6）甲图中有色素的细胞器是液泡 和叶绿体．
    （7）细胞内能同时进行多种化学反应，且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行的结构是生物膜系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题．
    （1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．
    （2）若获得纯净的菌株，常采用平板划线的方法进行接种，此过程所用的接种工具是接种环，操作时采用的灭菌方法是灼烧灭菌．
    （3）刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在倒平板时就加入刚果红．第一种（第一种、第二种）方法会使菌落之间发生混杂．
    （4）如果观察到产生透明圈的菌落，说明可能获得了纤维素分解菌．为了确定是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验．纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定．
    （5）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙 两种培养基（成分见表）
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表判断，培养基甲不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是该培养基是液体培养基；培养基乙不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是该培养基中没有纤维素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．根据如图判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．①→②、①→④的根本原因是基因的选择性表达
    B．抑制DNA复制可使①→③停止
    C．⑤过程表示细胞的分裂
    D．⑤是以新陈代谢为基础，此过程表示细胞的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答问题：
    （1）图中②、③分别是H2O、CO2．
    （2）产生①的过程发生的场所是细胞质基质．
    （3）有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
    （4）有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为三个阶段，其中生成二氧化碳的是第二阶段，反应场所是线粒体基质．
    （5）在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第三阶段，反应的场所是线粒体内膜．
    （6）有氧呼吸中释放的能量主要以热能形式散失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不是细菌接种过程中的无菌操作的是（　　）
    A．灼烧接种环B．高压灭菌
    C．于超净工作台操作D．靠近火焰

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