下图1表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题:
(1)图1中,如果A、a均为蔗糖溶液,且开始时Ma>MA,则达到平衡后MA________Ma(填大于、等于、小于),图1中的半透膜相当于图2中的_______________________________,由________________(填数字)组成。
(2)图2中,如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液,且起始浓度分别为MB、Mb,则达到平衡后MB________Mb(填大于、等于、小于)。
(3)若将图2细胞制成临时装片,并用光学显微镜观察,能观察到染色体吗?________ 原因是_____________________________________________。
(7分)
(1)小于 原生质层 1、3、5
(2)等于
(3)不能 鳞片叶表皮细胞高度分化不能分裂 (2分)
解析试题分析:(1)如果都是蔗糖溶液,蔗糖分子不能透过半透膜,而因为有大气压强的存在,漏斗内的液面不能无限上升,故仍然是Ma>MA,图2中1细胞膜、3液泡膜及二者之间的5细胞质构成了原生质层,也是相当于一层半透膜。
(2)细胞不再进行吸水和失水时即渗透平衡时,细胞液浓度和外界溶液浓度是相等的。
(3)不能,因为观察染色体需要对进行有丝分裂旺盛的根尖细胞进行,而此鳞片叶表皮细胞是高度分化的细胞不会再进行分裂。
考点:本题考查细胞吸收和失水相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形的分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究表明,决定产生豌豆素的基因A对a为显性,但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制豌豆素的产生。用两个无法产生豌豆素的纯种(突变品系1和突变品系2)及纯种野生型豌豆进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
根据资料,回答下列问题:
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中,突变品系1的基因型为________。
(2)为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素的基因型,取该豌豆自交,若后代全为无豌豆素的植株,则其基因型为________。
(3)第Ⅲ组的F2中,无豌豆素豌豆的基因型有________种。若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率为________。
(4)基因A和基因B与豌豆素合成关系如右图所示。由图可知,该性状是基因通过 来实现的
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构,①~⑥表示物质;乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线,S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题:
(1)叶绿体中的色素分布于 上。提取绿叶中的色素时,为保护色素,要加入的化学药品是 ,其中叶绿素主要吸收 光。
(2)甲图中,在供给植物CO2后的60秒内,相隔不同时间取样,杀死细胞并分析细胞代谢产物,发现7秒后的代谢产物多达12种,而5秒内的代谢产物主要是一种物质,该物质最可能是 (填图中序号)。
(3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则甲图中①→②→①的循环 (能/不能)进行,原因是 。
(4)当光照强度处于乙图中的D点时,甲图中⑥的去向是 。
(5)乙图中O~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为 ,光合作用有机物的净积累量为 。(用S1、S2、S3。表示)
(6)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个,叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第 小时,前24小时比后24小时的平均光照强度 。
(7)如果使用相同强度绿光进行实验,丙图中c点的位置将 (填“上移”、“下移”或“不变”)。7
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某小鼠的黄毛(用基因HA表示)与褐毛(用基因HB表示)是由一对等位基因控制的相对性状。科学家用纯合的小鼠进行试验,结果如下:
请回答:
(1)若右图为某雄性小鼠细胞分裂时的曲线,在A点将核DNA用同位素标记后在不含标记同位素的培养液中培养,则在GH段可检测到没有放射性的脱氧核苷酸链占_________,没有放射性的配子最多所占的比例为_________。
(2)这对基因的表达过程中,转录需要的酶是___________,翻译是在细胞质的____________上通过tRNA上的___________与mRNA上的相应碱基识别,将氨基酸转移到肽链上。
(3)这对基因位于_______________染色体上,F2中褐毛雌兔的基因型及比例为____________________。
(4)小鼠颜色是由色素决定的。已知该色素不是蛋白质,这说明基因可以通过 _______________,进而控制生物的性状。
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阅读如下材料:
材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
回答下列问题:
(1)材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用 法。构建基因表达载体常用的工具酶有 和 。在培育转基因植物是,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是 。
(2)材料乙属于 工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对 进行改造,或制造制造一种 的技术。在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的 序列发生了改变。
(4)材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到 种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中,兔甲称为 体,兔乙称为 体。
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某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径(如右图):A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1植株中紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状由___________对基因控制。
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是______________,其自交所得F2中,白花植株纯合子的基因型是________________。
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是_______________或_______________;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组)。
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为___________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,某生物兴趣小组设计了下面的实验方案:
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)根据科学实验原则,图中X处应放置 ,则乙、丙两组的实验变量是 。
(2)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若 ,则假设成立;
若 ,则假设不成立。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题。
图1 图2
(1)请将图1中的实验流程补充完整。
(2)冲洗的主要目的是________,冲洗应特别注意不能________,以防止菌种的流失。
(3)图2中的充气口在________时关闭,在________时连接充气泵,并不断向内________。
(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由________产生的________,在果醋发酵时排出的是____________________________________________________。
(5)葡萄酒呈现红色的原因是____________________,重铬酸钾在酸性条件下与酒精的颜色反应为________色。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
内蒙古大草原是国家重要的畜牧业生产基地,直接或间接地为人类的生存和发展提供必要的生产和生活资料,现已成为研究的重要领域之一。图甲表示某草原生态系统中的食物网,图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回答下列问题:
(1)图甲的生物中,含能量最少的是_____,能量流动的特点是____________。
(2)图甲的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息传递的作用是______________________________。
(3)图乙中两条虚线之间的部分表示_____________________________________。
(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统________;x越大,说明该生态系统________;一个生态系统的x与y越大,该生态系统_____________________。
(5)一般来说,增加生物的种类,可以提高该草原生态系统的抵抗力稳定性,这应用了生态工程的________原理。
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