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    有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有实验三组：
    第一组：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2
    第二组：DDTT×ddtt→F1，将F1的花药离体培养成幼苗，秋水仙素诱导染色体加倍
    第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理
    实验结果发现：三组实验中都出现了矮杆抗锈病品种
    （1）第一组F2出现矮秆抗锈病的几率是
     
    ，矮秆抗锈病中能稳定遗传的几率是
     
    ．
    （2）第二组使用的方法，在遗传育种上称为
     
    ，利用这种方法培育新品种的一个显著特点是
     
    ．
    （3）第三组方法出现矮杆抗锈病后代是偶然的，个别的，它是DDTT通过
     
    来实现的．
    考点：杂交育种,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,诱变育种
    专题：
    分析：根据题意分析，：
    第一组：杂交育种，原理是基因重组；
    第二组：单倍体育种，原理是染色体变异；
    第三组：诱变育种，原理是基因突变．
    解答： 解：（1）第一组DDTT×ddtt→F1（自交）→F2，F2出现矮秆抗锈病ddT_的几率是
    1
    4
    ×
    3
    4
    =
    3
    16
    ，其中中能稳定遗传ddTT的几率是
    1
    3
    ．
    （2）第二组使用的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，其优点是可以明显缩短育种年限．
    （3）第三组对DDTT进行X射线、紫外线综合处理，获得矮杆抗锈病品种，为诱变育种，原理是基因突变．
    故答案是：
    （1）
    3
    16
       
    1
    3
      
    （2）单倍体育种   明显缩短育种年限
    （3）基因突变
    点评：本题考查杂交育种、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体、诱变育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体又称为细菌病毒．下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（　　）
    A、为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S共同标记一组噬菌体的DNA和蛋白质
    B、该实验能够证明DNA是遗传物质
    C、侵染所需的原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
    D、连续培养噬菌体n代，则含母链的DNA应占子代DNA总数的
    1
    2n-1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上分离的情况，以下说法正确的是（　　）
    A、丙、丁两种色素主要吸收蓝紫光和红光
    B、四种色素都溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
    C、四种色素都位于叶绿体囊状结构的薄膜上，叶绿体外膜不含光合色素
    D、秋天叶片变黄的原因是色素丙、丁的含量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（　　）
    A、无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不相同的过程
    B、细胞内储存着大量的ATP，这有效的保证了细胞内的能量供应
    C、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别
    D、细胞内的放能反应一般与ATP的水解相联系，由ATP水解释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三大营养物质之间转变的中间枢纽物质是（　　）
    A、丙酮酸B、甘油
    C、二碳化合物D、丙氨酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识，请分析回答问题．
    （1）神经调节的基本方式是反射，反射活动的完成必须依靠完整的反射弧，若切断反射弧的传入神经，刺激传出神经时
     
    （能、不能）引起效应器的活动；如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射，切断了传出神经后，大脑意识
     
    （能、不能）支配缩手运动的产生．
    （2）机体进行正常生命活动的必要条件是
     
    ，维持该必要条件的主要调节机制是
     
     调节网络．
     
    是人体调节内分泌活动的枢纽．
    （3）某医生接待了因手被割伤前来就医的病人，在详细询问后，决定给接种过破伤风疫苗的该病人注射破伤风类毒素．注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的，从免疫学上说类毒素属于
     
    ．该病人注射破伤风类毒素后，体内记忆细胞就会迅速经过
     
    过程，形成大量的
     
    ，产生大量抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    选取如图a所示探究性实验装置5个，分别加入等量的固定化醋酸菌凝胶珠和等量适宜浓度的葡萄糖溶液，小液滴都在C点（刻度管足够长，瓶内氧气充足）．5个装置分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的温度下，10min后记录各个装置中的小液滴的位置并描绘出坐标曲线图（如图b的甲曲线）．请回答下列问题：

    （1）该实验目的是
     
    ．
    （2）小液滴移动的距离表示
     
    ，该距离可以通过设计对照组进行校正，对照组除
     
    外，其余与实验组完全相同．
    （3）在制备固定化醋酸菌的过程中，溶化海藻酸钠要采用
     
    加热，防止焦糊；海藻酸钠溶液和醋酸菌的混合液用注射器缓慢滴入适宜浓度的
     
    溶液中，形成凝胶珠；如果海藻酸钠的浓度偏低，其他条件不变，则上述5个实验装置记录的数值
     
    ．（填偏大、偏小或不变）
    （4）与固定化酶相比较，固定化细胞的缺陷是
     
    ．
    （5）工业生产中，利用固定化细胞技术进行生产，从哪些方面可以延长利用固定化细胞的寿命？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞呼吸过程有C02放出时，则可判断此过程（　　）
    A、不是酒精发酵
    B、不是乳酸发酵
    C、是有氧呼吸
    D、是无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培育下列优良品种生物的原理与杂交水稻培育原理相同的是（　　）
    A、高产青霉素菌株
    B、白菜-甘蓝
    C、无子西瓜
    D、中国荷斯坦牛

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