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    【题目】下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是

    A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

    B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

    C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

    D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

    【答案】D

    【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某校学生根据调查结果绘制的两种遗传病的家系图，其中和甲病有关的基因是A和a，和乙病有关的基因是B和b（已知甲病为伴性遗传病），则：

    （1）甲病属于_______ 遗传病，乙病属于_________ 性遗传病。

    A常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C伴X染色体显性遗传病

    D伴X染色体隐性遗传病 伴Y染色体遗传病

    （2）Ⅱ－6的基因型为________，Ⅲ－12的基因型为________。

    （3）若基因型和概率都分别和Ⅱ－6、Ⅱ－7相同的两个体婚配，则生一个只患一种病的孩子的概率为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】隐性性状是指:（ ）

    A．测交后代未表现出来的性状

    B．自交后代未表现出来的性状

    C．生物体不能表现出来的性状

    D．杂种子一代未表现出来的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（ ）

    A. 探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2

    B. 用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精

    C. 探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰

    D. 用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是

    A．获得无籽果实 B．促进果实成熟

    C．处理扦插的枝条以促进生根 D．杀除田间的双子叶植物杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，调查结果图下表所示，下列叙述正确的是

    北点地梅5年间种群数量变化（每样方个体数/株）

    A．北点地梅在这5年间的年龄组成为稳定型

    B．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

    C．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

    D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

    （1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A1与基因A的比例为 。

    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

    ②实验方法：粉色植株自交。

    ③实验步骤：第一步：粉色植株自交。

    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

    a、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合甲类型；

    b、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合乙类型；

    c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色＝2:1:1，两对基因在染色体上的位置符合丙类型。

    （3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株 ；纯合红色植株 。

    （4）有人认为白色植株的出现可能是基因突变或染色体组加倍所致。请设计实验进行判断。

    实验方案： 。

    预测结果及结论：若观察到 ，则为染色体组加倍所致；否则为基因突变所致。

    （5）人工诱导多倍体的方法有用 或 处理萌发的种子或幼苗，从而抑制________________的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，细胞不分裂，最终引起细胞内染色体数加倍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于从土壤中分离细菌的操作步骤中，正确的是（　　）

    ①土壤取样

    ②称取10g土壤取出加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中

    ③吸取0.1mL进行平板涂布

    ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度．

    A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

    C. ①→②→④→③ D. ①→④→②→③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在制果酒的过程中，在不同时间内取发酵液样品，检测发现发酵液的pH一直下降，原因是(　　)

    A．酵母菌进行有氧和无氧呼吸时，均产生CO2，溶于发酵液中，使pH下降

    B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性

    C．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

    D．乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

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