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    （每空2分，共12分）酵母菌菌种A能耐高温，但产酒精率较低，而菌种B不耐高温，产酒精率却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母菌（目的菌种），进行了如下图1所示的实验。请回答下列相关问题。

    图1                                            图2

    （1）步骤①需要加入蜗牛酶，其作用是               。步骤②需加入       试剂诱导融合。

    （2）利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异，对融合子进行筛选。实验中，应将含有融合子的培养液利用                  法接种到含有相关药物的培养基上。下表为A、B两菌种在几种药物的作用下，生长状况的实验结果。由于A种不能独立在基本培养基上生长，所以，据表可以判断，加入         （药物），可筛选出融合子。(注：“+”表示可以良好生长，“－”表示不能生长。)

     

    多菌灵

    三唑酮

    霜霉狂杀

    放线菌酮

    菌种A

    +

    +

    －

    －

    菌种B

    +

    －

    +

    －

    （3）将配制好的麦芽汁分装到若干个如上图2所示的装置中，每个装置中的麦芽汁含量相等，再分别接种筛选出的融合子，密闭培养。一段时间后，观察比较并记录每个装置中                   ，可初步判断融合子的发酵能力；进一步做        条件下产酒精能力的测定，以获得所需的目的菌种。

     

    【答案】

    （1）除去细胞壁   PEG（或聚乙二醇）  （2）稀释涂布平板    三唑酮 （3） 彩色液滴向右移动的距离 高温

    【解析】

    试题分析：（1）蜗牛酶的作用是除去细胞壁；步骤②是诱导细胞融合，需加入PEG（或聚乙二醇）试剂诱导。（2）对融合子进行筛选，应将含有融合子的培养液利用稀释涂布平板接种到含有相关药物的培养基上；加入“多菌灵”A、B都能良好生长，不能判断是不是融合子，加入“三唑酮”A能良好生长，B 不能，但A不能独立生长，所以能良好生长的必然是和B的融合个体，加入“霜霉狂杀”B 能良好生长，A 不能，故不能分离B 与两者融合个体，加入“防线菌酮”都不能生长，什么都得不到，加入三唑酮可筛选出融合子。（3）检验融合子是否耐高温、产酒精率高，经密闭培养后，可通过观察比较并记录每个装置中彩色液滴向右移动的距离，判断融合子的发酵能力；做高温条件下产酒精能力的测定，以获得所需的目的菌种。

    考点：本题考查细胞融合的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答（每空2分，共12分）

    （1）下图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：

    ①A、B、C、D、E中属于减数分裂的是                                              。

    ②A细胞有         条染色体，属于                      期。

    ③具有同源染色体的细胞有                    。

    ④染色体暂时加倍的细胞有             。

    （2）右图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数   （阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、D四个不同[来时期的统计数据。则同源染色体分离发生的时期是          （用图中字母表示） 。  

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    科目：高中生物 来源：2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型：综合题

    （每空2分，共12分）下图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。请据图回答：
                             
    （1）有光的条件下，b进入细胞后，在      中发生反应；①过程产生的[H]的作用是___________。
    （2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中生理过程中能产生ATP的是    （用图中数字表示）。                         
    （3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是     （用图中数字表示）。
    （4）白天若突然中断b的供应，过程②中的物质           会随之增加。
    （5）美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径，该转移途径可为                                                    。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省南山中学高二上学期期末模拟试题生物试卷 题型：综合题

    食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网，
    请分析回答下列问题：（每空2分，共12分）

    （1）该生态系统中，食虫鸟属于     消费者，兔处于第　　　　营养级。
    （2）从生态系统的组成成分进行分析，该食物网中未体现的成分是                 。
    （3）输入该生态系统的总能量是                      ，
    其能量流动的特点是                            。
    （4）已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者                   千克。

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    科目：高中生物 来源：2011――2012学年吉林油田高中第一学期高一期末考试生物试卷 题型：综合题

    （每空2分，共12分）请分析下表，回答有关实验的问题：

    组 别

    材        料

    试剂和药品

    观察内容

    A

    酵母菌和葡萄糖溶液

    溴麝香草酚蓝水溶液

    对比有氧条件与无氧条件下溶液变色的速度

    B

    洋葱根尖

    解离液、清水、0.02g/mL的龙胆紫等

    有丝分裂的过程

    C

    菠菜叶

    二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等

    叶绿体中色素的种类和颜色

    （1）A组实验中，用溴麝香草酚蓝水溶液检验CO2溶液颜色变化是                   。

    （2）B组实验中，装片的制作流程是                           。若取洋葱鳞叶表皮做B组实验，则在显微镜下观察不到染色体，原因是                            。

    （3）在叶绿体中色素提取和分离的实验中请分析回答：

    得到的四条色素带其中中最宽的色素带其名称为            ；

    扩散最快色素是___________,研磨时加入无水乙醇的作用是_______________

     

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省高一下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，请据图回答；（每空2分，共12分）

    （1）A过程叫_____       _，作用是_____                              _。

    （2）C过程叫_____        ，主要目的是_____                              _。

    （3）D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞_____                    。

    （4）E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的___     区，才能进行下一步的观察。

     

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